016 йил апрелидаги 137-сонли буйруғи билан тасдиқланган ўқув режа ва дастур асосида тайёрланди

Педагогик ўйинлар 
Талабанинг хоҳишига кўра
танланган эркин ривожлантирувчи 
фаолият эканлиги 
Ушбу фаолиятнинг ижодий,
аввалдан тайёрланмаган,
жуда фаол характери 
Фаолиятнинг ҳиссий кўтаринкилиги, 
рақобатга асосланиши 
Билвосита ва бевосита
қоидаларнинг мавжудлиги 
11-расм. Педагогик ўйинларнинг асосий белгилари 

---

60 
Педагогик ўйинлар қуйидагича таснифланади (12-расм): 
Айни ўринда ўйин методикасига кўра гуруҳланган ўйин 
технологияларининг моҳияти хусусида сўз юритилади.
1. Дидактик ўйинлар
– ўрганилаётган объект, ҳодиса, 
жараёнларни моделлаштириш асосида ўқувчиларнинг билишга бўлган 
қизиқишлари, фаолликларини оширадиган ўқув фаолияти тури 
ҳисобланади. Бу каби ўйинлар ўқувчилар томонидан ижтимоий-фойдали 
меҳнат ва ўқиш кўникмаларини фаол ўзлаштиришда муҳим аҳамиятга эга 
бўлиб, уларнинг аҳамияти натижалар билан эмас, балки жараённинг 
Педагогик ўйинлар 
Фаолият моҳиятига кўра 
Жисмоний 
Психологик 
Ижтимоий 
Меҳнат 
Интеллектуал 
Педагогик жараённинг характерига кўра 
Ўйин методикасига кўра 
Фан соҳаларига кўра 
Ўйин муҳитига кўра 
Предметли 
Предметсиз 
Техник,
ҳаракатни
таъминловчи
ўйинлар 
Компьютер; 
телевизон; 
техник воситаларга 
асосланган ўйинлар 
Стол ўйинлари; 
хона ўйинлари; 
кўча ўйинлари; 
жой билан боғлиқ ўйинлар 
Ижтимоий, 
бошқарув, 
иқтисодий, 
тижорат 
характеридаги 
Жисмоний, 
спорт, 
ҳарбий, 
сайёҳлик, 
халқона 
Меҳнат, 
техник, 
ишлаб 
чиқаришга 
доир
Мусиқий, 
театр 
томошаси; 
бадиий 
Математик, 
биологик, 
кимёвий, 
физик, 
экологик 
Ўргатувчи, 
машқлантирувчи,
назорат қилувчи,
умумлаштирувчи 
Мулоқотга асосланувчи; 
ташхисловчи; 
касбга йўналтирувчи; 
психологик-техник
Продуктив; 
репродуктив; 
ижодий 
Таълимий, 
тарбиявий, 
ривожлантирувчи 
Дидактик 
Имитацион 
Ишбилармонлик 
Ролли 
Сюжетли
Драматик