124
Лекция 6
Мы выбирали страны, иллюстрирующие разные модели будущего.
Заметьте, у нас на рисунке
размещены как восточные, азиатские лиде-
ры развития, так и западные. Причем для России это замеры не просто
2010–2013 гг., а 2011 г. — года, когда начался «бунт больших городов»
против президента, год «Болотной», т.е. это максимальная точка спроса
на демократию. Из рисунка видно, что у нас меньше
спрос на демокра-
тию
, чем в США, Германии, Швеции, но
он у нас ниже, чем в Японии,
Южной Корее и Китайской Народной Республике!
Спрос на конкуренцию
. В принципе есть страны, которые тоже не
очень любят конкуренцию, — Япония, например. Там не очень высо-
кий спрос на конкуренцию, но значительно меньше доля людей, кото-
рые считают конкуренцию вредной. То есть по отношению к конкурен-
ции мы опять проигрываем как западным, так и восточным людям.
Отношение к труду
. Этот показатель замерялся через то, что, люди
считают, приносит успех: труд и усердная работа или связи и удача? Что
вам сказать? «Трудом праведным не наживешь палат каменных!» По
данным шестой волны Всемирного исследования ценностей, в России
около 20% респондентов — самый высокий
показатель среди рассма-
триваемых стран — считают, что усердная работа обычно не приводит
к успеху, а для этого нужны удача и связи. Дальше вопрос: откуда здесь
возьмется высокий спрос на институты, необходимые для развития в
нужную сторону?
Теперь посмотрим, что у нас со спросом на институты вообще. Пара-
доксальная история! В России спрос устроен таким образом, что толь-
ко 32%
1
населения России (только каждый третий в России) «играет по
существующим правилам», что говорит о низком спросе на институты.
А из них тоже не каждый предъявляет спрос на те институты, которые
важны для развития.
***
В контексте выводов к этой лекции есть три фактора, которые нужно
принять во внимание (хотя это будет горько),
для того чтобы двигаться
дальше.
1. Существует эффект колеи, проявляющийся в сохранении траек-
тории движения, даже если она неэффективна. Он проявляется
1
Вахштайн В., Степанцов П., Чурсина Ю., Бардина С. (2016). Публичный отчет
по результатам социологического исследования поведенческих и институциональных
предпосылок технологического развития регионов РФ. URL:
https://www.rvc.ru/upload/
iblock/0e8/attitudes_to_technologies_and_innovations_in_Russia.pdf
.
Влияние культуры на экономику: проблема колеи
125
в технологиях, в институтах, в экономическом и политическом
развитии. Эффект колеи возникает в силу особенностей меха-
низма принятия решений и высокой стоимости их изменений.
Ошибка первоначального институционального выбора закрепля-
ется в культуре (неформальных институтах).
2. В среднесрочном периоде наличие эффекта колеи проявляется
через ловушку принятия решения: ставка на краткосрочные по-
литические и экономические
эффекты вместо решения проблем,
действительно затрудняющих развитие страны.
3. В долгосрочном периоде эффект колеи проявляется в регуляр-
ном расхождении желательных и вероятных целей движения,
противоречии между набором институтов, которые необходимы
для достижения желательных целей, и ограниченным спросом на
институты, обусловленном социокультурными факторами. Они
не позволяют предъявить спрос на те институты, которые нужны
для желательного варианта будущего.
В одной из своих работ, созданных уже на вершине славы, Зигмунд
Фрейд пишет о трех открытиях в
истории человечества, которые бу-
дут всегда отвергаться человечеством. Открытие Коперника, открытие
Дарвина и (он скромно пишет) — открытие психоанализа, т.е. открытие
Фрейда. Почему? До Коперника люди считали, что они живут в центре
мира. Коперник сказал: «Нет, вы провинциалы, маргиналы, вы живете
где-то на окраине мира». До Дарвина люди считали себя венцом творе-
ния. Дарвин сказал: «Вы
звено в длинной эволюции, не конечное, не
последнее, не высшее». Единственное, что оставалось у человека, — это
утверждение, что он сам себе хозяин. Пришел Фрейд и сказал: «Вы что,
думаете, что вы сами собой управляете? У вас бессознательное с созна-
нием договориться не могут. Посмотрите свои кошмарные сны, все ста-
нет ясно». Та информация, которую я вам излагаю, она из той же самой
категории. Бывают научные открытия, которые
хочешь принять и даже
с радостью принимаешь, а бывают те, которые принимать не хочется.
Вот это то, которое не хочется принимать. Но это реальная проблема, и
я повторяю, что антидот буду давать на следующей лекции.
