O`zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta`lim vazirligi navoiy davlat pedagogika instituti umumiy tilshunoslik

3-bosqich. YAkuniy 
bosqich (10 daqiqa) 
3.1. Talabalarning mavzu 
bo‘yicha 
yuzaga 
kelgan 
savollariga javob beradi. 
3.2. Uyga vazifa beradi, 
darsni yakunlaydi. Mavzu 
bo‘yicha nazorat savollarini 
tuzishni topshiradi. 
Savollar beradilar.
Vazifani yozib oladilar. 
 
 
1-ilova 
 
Har bir ma‟ruza va seminar mashg‟uloti uchun 0,5 balldan 2 ballgacha qo‟yiladi. Reyting 
bo‟yicha natijalar bahosi: 
2 ball – ―a‘lo‖ 
1,5 ball – ―yaxshi‖ 
1 ball – ―qoniqarli‖ 
0,5 ball – ―qoniqarsiz‖
2-ilova
 
Talabalarni faollashtirish uchun savollar 
1. Xitoy yozuvi - yozma yodgorliklari qaysi asrlarga tegishli va ular nimalardan
iborat? 
2. Xitoy iyeroglifi nimani anglatadi? 
3. Xitoy tilshunosligining asosiy yo‘nalishi qaysi soha bilan belgilanadi? 
4.Qadimgi hind tilshunoslaridan kimlarni bilasiz? 
5.Hindlar nechta so‘z turkumini farqlaganlar? 
6.Qadimgi hindlarning eng mashhur tilshunosi kim va uning qanday asari bor? 
7.O‘rta Osiyolik buyuk allomalardan kim sanskritni bilgan va qanday asar 
yaratgan? 
 
 
SEMINAR MASHG‟ULOTLARINING TA‟LIM TEXNOLOGIYASI 
 
1-mavzu 
Tilshunoslik tarixi, maktablari. Hind va 
YUnon tilshunosligi
 
1.1. Ta‟lim berish texnologiyasining modeli 
 
Mashg‟ulot vaqti - 2 soat
Talabalar soni – 30 ta
Mashg‟ulot shakli 
Mavzu bo‘yicha bilimlarni kengaytirish va 
mustahkamlash yuzasidan seminar 
Seminar rejasi
1. Tilshunoslik tarixi, maktablari. 
2. Qadimgi hind tilshunosligi. 
3. 
Qadimgi 
YUnon 
tilshunosligining ikki davri.
4. Analogiya. 

---

50 
5. Anomaliya. 
6. Falsafiy davr vakillari.
7. Grammatik davr vakillari.