O`zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta`lim vazirligi navoiy davlat pedagogika instituti umumiy tilshunoslik

5-mavzu:
V.fon Gumboldt va F.de Sossyur ta‟limoti
 
1.1. Ta‘lim texnologiyasining modeli...................................... 
1.2. Seminar mashg‘ulotining texnologik kartasi............................ 
6-mavzu: Til va nutq .
1.1. Ta‘lim texnologiyasining modeli...................................... 
1.2. Seminar mashg‘ulotining texnologik kartasi............................ 
7-mavzu: Substansiya va forma. Sistema va struktura 
1.1. Ta‘lim texnologiyasining modeli...................................... 
1.2. Seminar mashg‘ulotining texnologik kartasi............................ 
8-mavzu: Til va nutq birliklari 
1.1. Ta‘lim texnologiyasining modeli...................................... 
1.2. Seminar mashg‘ulotining texnologik kartasi............................ 
9-mavzu: Til belgilar sistemasi. Tilning ikki jihati. Til birliklari o‟rtasidagi munosabatlar 
1.1. Ta‘lim texnologiyasining modeli...................................... 
1.2. Seminar mashg‘ulotining texnologik kartasi............................ 
10-mavzu: Tipologiya. Lisoniy metodlar 
1.1. Ta‘lim texnologiyasining modeli...................................... 
1.2. Seminar mashg‘ulotining texnologik kartasi...........................
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

43 
KIRISH 
 
Umumiy tilshunoslik fani tilshunoslik tarixi, ilmiy- nazariy masalalari va tilshunoslik 
metodlari bilan bog‘liq muammolar haqida ma‘lumot beradi.
 
Fanni o‘qitishdan maqsad - bo‘lajak o‘qituvchilarga tilshunoslik fanining tarixi, ilmiy- 
nazariy masalalari, tilshunoslik metodlari bo‘yicha atroflicha bilim berish bilan birga ularning 
kelajakdagi ish faoliyatlarida amaliy ahamiyat kasb etuvchi lingvistik bilim, ko‘nikma va 
malakalarni shakllantirish va rivojlantirishdan iborat.
Fanning vazifasi - tilshunoslik fanining tarixi, ilmiy- nazariy masalalari, tilshunoslik 
metodlari bo‘yicha bilimlarga o‘rgatishdan iborat. Ushbu fan talabalarni nazariy jihatdan yetuk 
mutaxassis bo‘lishlari uchun xizmat qiladi. 
Umumiy tilshunoslik o‘quv fanini o‘zlashtirish jarayonida amalga oshiriladigan 
masalalar doirasida bakalavr: jahon tilshunosligining tarixiy taraqqiyot bosqichlari, tilshunoslik 
maktablari, tilshunoslikning nazariy masalalari, tilshunoslik metodlarini bilishi; muayyan nazariy 
masalalarga oid fikrlarni bayon etishi, ayni fikrlarga nisbatan tanqidiy munosabatini 
shakllantirish ko‘nikmalariga ega bo‘lishi
;
o‘z nuqtai nazarini ilmiy asoslab berishi va bulardan 
amaliy masalalarni yechishda foydalana bilish