Гершунский Б

Москва
 
-
 
Сиэтл
 
-
 
Вашингтон
 
-
 
Москва
1994-1997гг.
10
ГОТОВО
ЛИ
СОВРЕМЕННОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ
ОТВЕТИТЬ
НА
ВЫЗОВ
XXI
ВЕКА?
(вместо введения)
...Именно в конвергенции я вижу единственный путь спасения человечества.
А. Д. Сахаров
На рубеже веков и тысячелетий естественно возрастает интерес к прогнозам, к тем 
тенденциям и закономерностям, которые предопределяют перспективы развития любой сферы 
человеческой деятельности. Человеку свойственно желание заглянуть за горизонт, 
предвидеть, хотя бы в общих чертах, возможный абрис будущего, в котором предстоит жить, 
если и не ему самому, то его детям, внукам, более отдаленным потомкам. 
Чаще всего разрабатываемые прогнозы связаны с научно-техническими и 
технологическими достижениями как локального, отраслевого, так и глобального масштаба. 
Что же касается прогнозов в сфере общественных явлений и социальных наук и, тем 
более, в сфере формирования индивидуального и общественного
миропонимания, 
мировоззрения,
то они традиционно считаются делом бесперспективным, ненадежным, 
лежащим в плоскости умозрительных утопий и схоластических рассуждений фантастического 
характера. 
Но времена меняются. Растет осознание того, что будущее человеческих сообществ, 
будущее цивилизации в целом зависит вовсе не от все более изощренных
материальных 
носителей достижений человеческого разума. Конечно, эти средства, достигнув едва ли не 
предела своих разрушительных возможностей, способны
прямо и непосредственно, 
буквально в одночасье погубить мир. Но при всем своем могуществе они не могут быть 
использованы столь же прямолинейно и бездумно в созидательных целях. Ломать - не 
строить... Созидание - процесс куда более сложный и длительный, чем практически 
мгновенная акция разрушения. Этот процесс не может быть "безлюдным", отданным на откуп 
бездушным механизмам и автоматам. Он предполагает наличие
доброй воли
людей - 
субъектов созидания. Разрушение - процесс в основе своей рутинный, хотя и в этом деле 
могут быть свои виртуозы, гении разрушения... Созидание же - процесс