1-мавзу: Технология фани Давлат таълим стандарти, ўқув дастури, дарслик ва методик қўлланмалари мазмуни

 
 
 
 
 
 

---

191
6-слайд 
 
Изоҳ:
Тестларни ишлаб чиқишда бошқа турдаги тестлардан ҳам 
фойдаланиш мумкин. 
Тестлар ҳам мактабда ўзлаштириш даражасини баҳолаш системаларидан 
бири бўлиб, унда қуйидагиларни ҳисобга олиш мумкин: 

унинг ёрдамида ўқитиш натижаларини текширишда ҳар бир ўқувчининг 
қобилиятини ҳисобга олиш; 

ўқувчиларнинг назарий ва амалий билимлари сифатини текшириш; 

турли тестлар киритиш билан ўқув жараёнини жонлантириш; 

ўқувчилардан сўрашга кетадиган вақтни ва ўқувчиларнинг бажарган 
ишини текширишга кетадиган ўқитувчи вақтини тежаш; 

тестларни компьютерда қўллаш. 
Технология фанидан назарий ва амалий дарсларни ташкил қилишдан 
кутилаётган натижалардан бири ўқувчиларининг билимини баҳолашдир. Шу боис 
ўқитувчилар томонидан ўтиладиган мавзулар, бўлимлар ва йўналишлар бўйича 
турли топшириқлар ишлаб чиқилади. Шундай топшириқлардан бири назорат иши 
саволларидир. Назорат иши саволлари орқали ўқувчиларнинг ўтилган мавзуларга 
оид олган билим, кўникма ва малакалари аниқланади. 
Технология фанидан назорат иши саволларини тузишга қўйиладиган 
талаблар қуйидагилардан иборат: 
1. Назорат иши саволлари тушинарли, имловий хатоларсиз тузилиши керак. 
2. Саволлар ўтилган мавзулар мазмунини ўз ичига қамраб олган ҳолда 
ишлаб чиқилиши лозим. 

---

192
3. Саволларнинг мантиқий жиҳатдан тузилиши оддийдан мураккаб 
тамойили асосида бўлиши. 
4. Саволлар ҳар бир мавзу учун, бўлимлар учун, чораклар учун йиллик учун 
алоҳида тартибда кетма-кетлик асосида тузилиши ҳам мақсадли ҳисобланади. 
5. Саволлар бўйича ўтказиладиган ёзма ишларни баҳолаш мезонлари ишлаб 
чиқилиши. Масалан: