19
a) inglizcha “Pattern recognition”; “timsol”, “model”, “bogʻliqlik”, “uslub”;
b) nemischa “Pattern recognition”; “timsol”, “funksiy”, “bolakli”, “uslub” ;
c) fransuzcha “Pattern recognitio”; “timsol”, “qoida”, “uzlukli”, “algoritm” ;
e) grekcha“Pattern recognit”; “timsol”, “formula”, “uzluksiz”, “qoida”.
2. Timsollarni tanishning asosiy vazifasi – bu timsollarning bir-biriga …….
oʻrganishda ishlatiladigan, ya’ni ularning .......... aniqlaydigan hal qiluvchi
qoidalarni topishdan iborat.
a) mosligini; oʻxshashligini; b) mos emasligini; moslik qoidalarini;
c) toʻliqligini; kattaligini; e)
qarashliligini; kichikligini.
3. Timsollarni tanish uchun ................. foydalaniladi.
a) muhim belgilardan; b) barcha belgilardan; c) bir xil belgilardan;
e) yopiluvchi belgilardan.
4. Sinf – bu ... xususiyatga ega boʻlgan ................. toʻplamidir.
a) umumiy; timsollar; b) diametr; toʻrtburchaklar; c) harorat; raqamlar;
e) ogʻrlik; harflar.
5. Timsollar haqida empirik ma’lumotlar .............. yordamida aniqlanadi.
a) tajriba; b) ekspert; c) foydalanuvchi; e) kompyuter.
6. Timsollar haqidagi ma’lumotlarni oʻrganish ...............topishga asoslanadi.
a) timsollarni belgilariga asosan oʻrganish, ya’ni timsollar uchun xos boʻlgan
asosiy belgilarni;
b) timsollar uchun xos boʻlmagan asosiy belgilarni;
c) timsollar uchun chegaraviysharti boʻlgan asosiy belgilarni;
e) timsollar uchun boshlangʻichsharti boʻlmagan asosiy belgilarni.
7. Oʻqituvchili o’qitishda ................ soni va timsollarning qaysi sinfga qarashliligi
oldindan berilgan boʻladi.
a) sinflar, timsollar, belgilar; b)
belgilar, qoidalar, sinflar;
c) timsollar, etalonlar, qoidalar; e) sinflar, qoidalar, masofalar.
8. Oʻqituvchisiz o’qitishda ……....... soni oldindan berilgan va timsollarning qaysi
sinfga qarashliligi oldindan berilmagan boʻladi.
a) timsollar, belgilar; b) belgilar, qoidalar; c) timsollar, qoidalar;
e) qoidalar, masofalar.
9. Hal qiluvchi qoidani qurish .............. aniqlashga asoslanadi.
a) oʻqituvchi yoki oʻqituvchisiz o’qitish jarayonida timsollarga xos boʻlgan asosiy
belgilar
tizimini;
b) oʻqituvchili o’qitish jarayonida idrok etishni;
c) oʻqituvchisiz o’qitish jarayonida o’quv tanlanmani;
e) oʻzini-oʻzi o’qitish jarayonida o’quv tanlanmani.
10. Timsollarni tanish o’quv tanlanmadagi .................. aniqlashga asoslanadi.
a) timsollarni o’rganish jarayonida hosil qilingan hal qiluvchi qoida yordamida
yangi timsollarning qaysi sinflarga qarashli ekanligini;
b) toʻliq boʻlmagan muhim belgilarini;
c) toʻliq boʻlgan o’quv tanlanmadagi oʻxshash sinflarni;
e) toʻliq boʻlgan timsollarini.
11. Timsollarni tanishni oʻrgatish nazariyasi usullarining keng qoʻllanilishi qanday
xususiyatlarga asoslanadi?
20
a) oʻrganiluvchi
timsollarning murakkabligi, ya’ni ularning koʻplab
sohalarga
egaligi, timsollar haqida toʻliq ma’lumotlarning yetishmasligi;
b) oʻrganiluvchi timsollarning oddiyligi, ya’ni ularning koʻplab sohalarga ega
emasligi, timsollar haqida toʻliq ma’lumotlarning yetishmasligi;
c) oʻrganiluvchi timsollarning murakkabligi, ya’ni ularning koʻplab sohalarga
egaligi, timsollar haqida toʻliq ma’lumotlarning mavjudligi;
e) oʻrganiluvchi timsollarning oddiyligi, ya’ni ularning koʻplab sohalarga egaligi,
timsollar haqida toʻliq ma’lumotlarning mavjudligi.
12. Timsollarni tanishni oʻrgatishning asosiy muammosi - bu hal qiluvchi qoidani
................... aniqlashdan iborat.
a) qurish va bu qoida yordamida timsollarni talab etilgan ishonchlilik bilan
oldindan ma’lum boʻlgan sinflarga qarashliligini;
b) qurish va bu qoida yordamida sinflarni talab etilgan ishonchlilik bilan oldindan
ma’lum boʻlgan timsollarga qarashliligini;
c) qurmasdan, timsollarni talab etilgan ishonchlilik bilan oldindan ma’lum
boʻlgan sinflarga qarashliligini;
e) qurish va bu qoida yordamida sinflarni talab etilgan ishonchlilik bilan oldindan
ma’lum boʻlgan sinflarga qarashliligini.
13. Timsollarni tanuvchi tizimlar yaratish qaysi davrdan boshlangan?
a) XX asrning 50 - yillaridan boshlab; b) XIX asrning 30 - yillaridan boshlab;
c) XIX asrning 80 - yillaridan boshlab; e) XX asrning 10 - yillaridan boshlab.
14. Timsollarni tanuvchi tizimlarni yaratishda eng asosiy masalalardan biri – bu
.................... xossalarini aniqlashdan iborat.
a) timsollarning; b)
etalonlarning; c) hal qiluvchi qoidalarning;
e) toʻplamlarning.
15. .............. usullar timsollarning xususiyatlari ustida amallar bajaradigan usullar
bo’lib, ular ………….. qiymatlarini taqsimot zichligini baholashga asoslangan.
a) Intensional; xususiyatlar; b) Ekstensional; xususiyatlar;
c) Intensional; timsollar; e) Ekstensional; sinflar.
16. ............. usulini qo’llashga asoslangan modellar timsollarni turli sinflarga ajratishda
............. orasidagi va sinflar orasidagi masofalarni hisoblashga asoslanadi.
a) Ajratish; timsollar; b) Ajratish; xususiyatlar;
c) Potensial; timsollar; e) Statistik; sinflar.
17. ................. modellar ............. yondashuv va minimaks usuli bazasida quriladi.
a) Statistik; Bayesli; b) Ajratish; chiziqli;
c) Potensial; yaqinlik; e) Mantiqiy; statistik.
18. ................... funksiyalar usuli dastlab tanib olish masalalarini yechish uchun taklif
qilingan, keyinchalik funksiyalarni tiklash va …………. bilan bog’liq kengroq
masalalarni yechishga umumlashtirilgan.
a) Potensial; aproksimasiyalash; b) Ajratish; klasterlash;
c) Statistik; sinflash; e) Mantiqiy; bo’laklash.
19. ............... mantiq apparati asosida qurilgan modellar ………….. hisobiga
qaratilgan.
a) Matematik; mulohazalar; b) Statistik; klasterlash;
c) Statistik; sinflash; e) Evristik; bo’laklash.
21
20. ..................... asoslangan modellarni shakllantirish ……………..
tamoyilga
asoslangan bo’lib, unga asosan timsollarning bir-biriga o’xshashligining bahosi
ularning …………… bilan aniqlanadi.
a) Baholarni hisoblashga; qismiy presedentli; qismlari;
b) Funksiyalarni hisoblashga; qismiy presedentli; sinflari;
c) Koeffitsientlarni hisoblashga; to’liq presedentli; qismlari;
e) Potensiallarni hisoblashga; qismiy presedentli; sinflari.
21. Tupikli testlar asosida baholi hisoblash algoritmida
……….
tanlanmada
hosil
qilingan tayanch to’plamlar tizimidan ……… xususiyatlar tizimostilari
aniqlanadi.
a) o’quv; muhim; b) nazorat; muhim; c) o’quv; muhimmas;
e) o’quv; muhimmas;
