Faollashtirish omili sifatida

Annotatsiya: ushbu maqolada ta‟limning bugungi yangiliklarui, boshlang‟ich 
ta‟limning xalqaro standartlarga moslashuvi, PISA va PIRLS xalqaro baholash 
jarayonlari tartibi haqida ilmiy va nazariy ma‟lumotlar berib o‟tilgan. 
Kalit so‟zlar: milliy reyting, xalqaro baholash, PISA, PIRLS, STEAM, integratsiya, 
sitemaviylik 
Qayerdaki ilm-fanga extiyoj bo‘lsagina, u muttasil rivojlanib, kamol topib 
boradi. Ta‘lim har qanday sharoitda ham, har qaysi davrda ham izlanishdan 
to‘xtamaydi. Rivojlangan davlatlarninjg rivojlanish tarixiga nazar solsangiz, albatta, 
unda ta‘limga alohida e‘tibor bilan yondashilganiga guvoh bo‘lasiz. Bu rivojlanish 
ta‘limda maqsad belgilash bilan birga talab va takliflarni ham yuklaydi. Bugungi kun 
zamonaviy ilm-fanimiz rivoji shiddat bilan o‘sib borayotgan bir davr bo‘lib, o‘z 
oldiga ma‘naviy yetuk, jismonan sog‘lom, o‘z fikri va tafakkuriga ega bo‘lgan 
shaxsni tarbiyalashni maqsad qilib olgan. Bu maqsadn yo‘lida va o‘z o‘rnida 
rivojlangan davlatlar qatoridan o‘rin olish uchun mamlakatda bilimli, tajribali va 
zamonaviy fikrlaydigan yuksak salohiyatli kadrlar, mutaxassislarning o`rni beqiyos. 
O‘z tafakkuri bilan bolik chog‘idan hazrat Lutfiyni lol aylagan, 12 yoshida Andijon 
taxtini egallagan, keyinchalik Hindistonda buyuk imperiyaga asoso slogan hazrat 
Bobur, 10 yoshidan xadislarni yod olib ustozlarini shoshirib qo‘ygan Imom 
Buxoriydek buyuk insonlarga avlod bo‘lishlik, ularga munosib voris bo‘lishlik ham 
aslida baxt. Ilm egallashda hech bir davlatdan kam bo‘lmagan O‘zbekiston yoshlari 
keying marralarda ham qoqilib qolmasligiga ishonamioz. Mamlakatimiz ilk marta 
ishtirok etishi ko‘zda tutgan milliy baholash tizimlariga asoslangan xalqaro baholash 
tizimi milliy ta‘lim uchun yangilik hisoblanadi.

---