Integratsiyalashgan pedagogikasi

III. Mustahkamlash.
«Adashganlar» o‘yinini o'tkazamiz.
Bunda qatorlar orasiga 2—3 ta undosh harf aralashtirib qo‘- 
yiladi. Unli harfni olgan o‘quvchi harfni aytib darvozadan o‘tadi. 
Undosh harf qoladi. Sinfni guruhlarga bo‘Ub, bo‘g‘inlar tarqa- 
tiladi. Shu bo‘g‘inlardan ko‘p so‘z tuzgan guruh g‘olib hisob­
lanadi. Har bir guruhni hosil qilgan so‘zlarini o ‘quvchilar bilan 
solishtiramiz, kimniki ko‘p, nechtaga ko‘p savollarini berib, ma- 
tematikadagi bilimlarini mustahkamlanadi.
-o’r, -mon, -ri, -ti, -to’, -to, -mir, -io, -la, -ko’l, -mak.

---

«Sehrli olma» o‘yinini o‘tkazamiz. Savatdagi olmalar orqasiga 
uy va yowoyi hayvonlar rasmi yopishtirilgan. Bolalar hayvon 
turlarini, nomini aytishadi. So‘zni bo‘g‘inga ajratib berishadi. Ja­
voblariga qarab, o‘quvchilami baholanadi.
IV. Darslik bilan ishlash.
Darslikdagi bo‘g‘in va so‘zlami awal 
o‘qituvchi o‘qib beradi, keyin o‘quvchilarga o‘qittiriladi. Rasm 
asosida gaplar tuzilib, gaplar ichidan 0 ‘ tovushi bor so‘zlar aj- 
ratiladi. To‘tiqushning boshqa qushlardan ajratib turadigan xu- 
susiyatlari so'raladi. Alifbedagi rasmga qarab, to‘tiqushning ras­
mini chizishadi. Patlaridagi ranglarga o‘quvchilar e’tiborini qara- 
tiladi. Kimning uyida yoki qarindoshinikida to'ti borligi, uni ko‘r- 
gan bo‘lsa, tasvirlab berishi so‘raladi.
V. Darsga yakun yasash. Uyga vazifa berish.
Darsda faol qatnashgan o‘quvchilarni baholab, oigan balla- 
rini izohlayman. Uyga vazifa, darslikdagi 26-betni o'qish, 0 ‘ to­
vushi ishtirok etgan so‘zlami topish, 0 ‘ tovushi bo‘lgan hayvon 
rasmini chizish.
3-sinf uchun «Tabiatshunoslik» fanidan «Ekologiya» mavzusida
1 soatli dars ishlanmasi (o ‘qish, ona tili, matematika)
Darsning mavzusi:
«Ekologiya nima?».