Ўзбекистон республикаси вазирлар махкамаси ўзбекистон Олий ва Ўрта маҳсус таълим вазирлиги Ўзбекистон ҳАЛҚаро ислом академияси

V. 
БИЛИМЛАРНИ 
ТАҚДИМ 
ЭТИШ 
МОДЕЛЛАРИ 
(ФРЕЙМЛИ МОДЕЛ) _____________________________________ 
5.1. Фреймли моделлар____________________________________ 
5.2. Фреймлар тармоқлари__________________________________ 
5.3. Билимларни структуралаш______________________________ 
5.4. Билимларни шакллантириш_____________________________ 
VI. БИЛИМЛАРНИ 
ТАҚДИМ 
ЭТИШ 
МОДЕЛЛАРИ 
(МАХСУЛИЙ МОДЕЛ) ___________________________________ 
6.1. Махсулий моделлар ___________________________________ 

---

5 
6.2. Махсулий қоидалар ___________________________________ 
6.3. Махсулий тизимларрнинг кучли тарафлари_______________ 
6.4. Махсулий тизимларнинг кучсиз тарафлари_______________ 
6.5. Ишончлилик коэффиценти (КУ)________________________ 
6.6. Ишончлилик коэффицентининг чекловли белгиси_________ 
VII. ФИКРЛАШНИНГ ТЎҒРИ ВА ТЕСКАРИ ЗАНЖИРИ___ 
7.1. Фикрланишнинг тўғри занжири________________________ 
7.2. Фикрлашнинг тескари занжри __________________________ 
7.3. Билимлар базасини ишлаб чикиш: ечимлар дараxти_______ 
7.4. Ечимлар дараxтини конунга коидага айлантириш__________ 
7.5. Билимлар базаси билан ишлаш_________________________ 
7.6. Фикрлашнинг 
тескари 
занжирини 
амалга 
оширувчи 
тизимларнинг умумий ишлаш алгоритми.____________________ 
VIII. ЭХТИМОЛЛИК ВА НОАНИК МАНТИК
_____________
8.1. Эвристик коидалар___________________________________ 
8.2. Ноаник мантик ______________________________________ 
IX. ТАБИЙ ТИЛГА ИШЛОВ БЕРИШ____________________ 
9.1. Тилга ишлов бериш механизми_________________________ 
9.2. Лексик тахлил_______________________________________ 
9.3. Синтактик тахлил____________________________________ 
9.4. Семантик тахлил_____________________________________