O’zbekiston respublikasi milliy gvardiyasi harbiy-texnik instituti

Adabiyotlar 
1.
Mirziyoyev Sh. Vatanimiz taqdiri va kelajagi yo‘lida yanada hamjihat bo‘lib, 
qat'iyat bilan harakat qilaylik. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Shavkat 
Mirziyoyevning anjumanda so‘zlagan nutqi // Xalq so‘zi. – Toshkent, 2017. – № 119 
(6813) – B.2.
2.
Amir Temur o’gitlari. - Toshkent: Navro’z, 1992.- 63 b.
3.
Navoiy A. Hayrat ul-abror. - Toshkent: Fan, 2006. - 389 b. 
4.
Bobur Z.M. Devon. - Toshkent: Fan, 1994. - 143 b. 
 
 

---

88 
TA’LIM JARAYONIDA O’SMIRLARDA VATANPARVARLIK 
TARBIYASINI SHAKLLANTIRISH
23
 
Ta’lim-tarbiya tizimidagi islohotlar boshlangan dastlabki yillarda jahon tajribasi 
va hayotda o’zini ko’p bor oqlagan haqiqatdan kelib chiqib, agar bu maqsadlarni 
muvaffaqiyatli ravishda amalga oshira olsak, tez orada hayotimizda ijobiy ma’nodagi 
«portlash effekti»ga, ya’ni yangi ta’lim modelining kuchli samarasiga erishamiz, 
degan fikr bugun amalda o’z tasdig’ini topmoqda. O’zbekistonda ta’lim tizimining 
asosiy maqsad va mohiyatidan kelib chiqib shuni e’tirof etish mumkinki, yoshlar 
ongida mustaqillikni mustahkamlash, xalqi bilan faxrlanish, vatanparvarlik 
qadriyatlarini 
shakllantirishda 
pedagog-o’smir, 
tarbiyachi-tarbiyalanuvchi 
munosabatlarida mamlakatda ozod va obod Vatanni, erkin va farovon hayotni barpo 
etish bevosita o’smir-yoshlarga bog’liqligini tushuntirishdir. Buni amalga oshirish 
uchun esa ta’lim jarayonida ularning jamiyat taraqqiyoti va ravnaqini ta’minlash, 
shuningdek, yoshlar tomonidan dunyoviy bilimlarning puxta o’zlashtirilishida muhim 
ahamiyat kasb etuvchi fanlar asoslarini o’zlashtirishga bo’lgan ehtiyoj hamda 
qiziqishni qaror toptirishga e’tibor qaratish lozim. 
Ta’lim-tarbiya sohasida amalga oshirilayotgan, ushbu ulkan ishlar ko’lami va 
mohiyatiga ko’ra o’smir, yoshlarimizda o’z yurti,vatani,oilasi uchun fidoiy bo’lgan 
ma’naviy barkamol inson bo’lib voyaga yetishlari yo’lida mustahkam zamin yaratadi. 
Vatanparparlik tarbiyasida o’smirlarda emotsional tuyg’ularni shakllantirishga imkon 
beradigan ko’rgazmali materiallarning ahamiyati kattadir. Ushbu jarayonida faol, 
uyushgan, rejali idrok qilishning, kuzatishning ahamiyati beqiyosdir. O’quvchilarda 
vatan haqidagi tushunchalar shakllanar ekan atrofdagi konkret predmetlar va 
hodisalarni, ularni atrofida yashayotgan insonlar hayoti ularning fidokorona 
mehnatining tasvirini ko’zdan kechiradilar va konkret tasavvurlarga ega bo’ladilar. 
Psixologik nuqtai nazardan predmetli ko’rgazmalilik, tasviriy ko’rgazmalilik va so’z 
ko’rgazmaliligi bir-biridan farq qiladi. Aynan shu bois predmetli ko’rgazmalilik 
o’quvchilarning narsa va hodisalarni bevosita idrok qilishlarini mukammallashtiradi. 
Sinfda o’tkaziladigan tajribalar, ekskursiyalar ham shunga kiradi. Tasviriy 
23