Oliy va o‘rta maxsus taʹlim vazirligi qo‘qon davlat pedagogika instituti

 
Foydalanilgan adabiyotlar: 
1.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yilning -fevraldagi PF-
4947-son “O‘zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo‘yicha Harakatlar 
starategiyasi to‘g‘risida”gi Farmoni. – T.: O‘zbekiston Respublikasi Qonun 
hujjatlari to‘plami, 2017 y., 6-son. 
2.
O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2017 yil 6 
apreldagi “Umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta`limining davlat ta`lim 
standartlarini tasdiqlash to‘g‘risida” 187-sonli Qarori. – T.: O‘zbekiston 
Respublikasi Qonun hujjatlari to‘plami, 2017 y., 14-son. 
3.
Sh.S.Sharipov, 
O.A.Qo‘ysinov, 
Sh.T.Ergashev, 
O‘O.Tohirov, 
Z.Sh.Shamsiyeva, F.Nasrullayeva, U.Talipova Texnologiya fanini o‘qitish va 
psixologik xizmatni tashkil etishda innovatsion texnologiyalardan foydalanish. -
T.:-2017. 
4.
O‘.O. Toxirov.Texnologiya o‘quv fani davlat ta`lim standarti va o‘quv 
dasturini ta`lim amaliyotiga joriy etish metodikasi. Metodik tavsiyanoma.- T.: 
RTM, 2017. 
 
 
УМУМТАЪЛИМ МАКТАБЛАРИНИНГ ТЕХНОЛОГИЯ ТАЪЛИМИ 
ЎҚИТУВЧИСИГА ҚЎЙИЛАДИГАН КАСБИЙ ТАЛАБЛАР 
З.И.Холматов - 
Сирдарё вилояти Боёвут туман 33-умумтаълим мактаб
 
Ш.Мамарасулов*, П.Ирматов*, Ш.Исоков* 
- Жиззах ДПИ
 
 
Республикамизда амалга оширилаётган маънавий ва ижтимоий-
иқтисодий ислоҳотларнинг замонавий босқичи ўқувчи шахси шаклланишида 
эркинликни таъминлашнинг янги қирралари очиб берилаётганлиги билан 
тавсифланади.Шу 
ўринда 
муҳтарам 
президентимиз 
2020 
йилни 
“Илм,маърифат ва рақамли иқтисодиётни ривожлантириш” йили деб 
номланиши айнан долзарб масалалардан биридир.Ўқувчи шахсининг касбий 
билим олишдаги йўналишни ихтиёрий танлаши учун шароит яратишда, 
аввало, уни эркин фикрловчи шахс сифатида шакллантириш муаммоси ҳал 
этилиши лозим бўлади.

---

263 
Республикамиз таълим тизимида амалга оширилаётган ислоҳотлардан 
келиб чиққан ҳолда қўйилган талаблар ёш авлодни касбга йўналтириш –бу 
ўқувчиларнинг касб-ҳунар билан боғлиқ режаларни тузиш,касб-ҳунар ва 
меҳнат фаолияти соҳасини танлаш жараёнига раҳбарлик қилиш демак.кундан 
келиб чиқадики, касб-ҳунарга йўналтириш мактаб фаолиятининг ажралмас 
қисмидир.Бу нафақат мактабнинг,балки барча ўқувчи ёшлар таълим-
тарбиясига 
маъсул 
ижтимоий 
инситутлар, 
оила,маҳалла,давлат 
ташкилотлари,ёшлар 
иттифоқи 
ва 
ташкилотларининг 
асосий 
вазифасидир.Технология таълими ўқитувчисининг кенг билимдонлиги, пухта 
амалий тайёргарлиги, юксак педагогик маҳорат ва ижодкорликни талаб 
этади. Шунинг учун мустақил технология таълими ўқитувчилари : 
1. Юксак ахлоқий фазилатларга, ўз касбига оид тегишли маълумот ва 
касбий тайёргарлигига эга бўлган қобилиятли бўлиши; 
2. Миллий маданият ва қадриятларни, дунёвий билимларни яхши 
билиши ва диний илмлардан ҳам хабардор бўлиши; 
3. Юқори методик, илмий дунёқарашга эга,психологик-педагогик 
тайёргарликка эга бўлиши; 
4. Эркин ва ижобий фикрлай оладиган талабчан, адолатли, одобли 
бўлмоғи керак. 
Тегишли маълумоти, касб тайёргарлиги бор ва юксак ахлоқий 
фазилатларга эга бўлган шахслар педагогик фаолият билан шуғулланиш 
ҳуқуқига эга.
 
Технология таълими ўқитувчисига қўйиладиган талаблар 
қуйидагилардан иборат: 
-таълим бериш маҳорати: 
-тарбиялай олиш маҳорати; 
-ўқув-тарбия 
жараёнида инсон омилини таъминловчи шахсият 
фазилатлари: 
-таълим олувчиларнинг билимларини холисона баҳолай олиш ва назорат 
қила олиш маҳорати. 
Таълим бериш