Salimov Yusufjon Gafurjonovichning

---

1 
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi
Samarqand veterinariya meditsina instituti
“Gumanitar fanlar, jismoniy madaniyat va sport”
kafedrasi o’qituvchisi 
 
 
 
 
Salimov Yusufjon Gafurjonovichning 
 “Shaxs sotsiologiyasi va deviant xulq atvor” 
mavzusi yuzasidan 
 
 
 
OCHIQ DARS ISHLANMASI 
 
Samarqand 2018 

---

2 
O’qituvchi :
Samarqand 
veterinariya 
meditsina 
instituti 
“Gumanitar fanlar, jismoniy madaniyat va sport” 
kafedrasi 
o’qituvchisi 
Salimov 
Yusufjon 
Gafurjonovich 
 
Taqrizchi:
Samarqand Davlat universiteti “Ijtimoiy fanlar” 
kafedrasining mudiri, professor F.Nabiyev 
 
 
Samarqand veterinariya meditsina instituti 
“Gumanitar fanlar, jismoniy madaniyat va 
sport” kafedrasi katta o’qituvchisi 
J.Sayfiddinova 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

3 
4 – MAVZU. SHAXS SOTSIOLOGIYASI VA DEVIANT XULQ-ATVOR.
4.1.Ma’ruzani o’qitish texnologiyasi 
Talabalarsoni: 75 ta 
Vaqti: 2 soat. 
O’quv mashg’uloti shakli 
Informatsion baxs-munozara ma’ruzasi 
Ma’ruza 
rejasi
4.1.Shaxs,inson,individ tushunchalari. 
4.2.Deviant xulq-atvor tushunchalari.
4.3.Sotsial nazorat kishilar hatti-harakatini tartibga solish mexanizmi sifatida. 
O’quv mashg’ulotining maqsadi:
Shaxs sotsiologiyasi va deviant xulq-atvorlar mazmun-
moxiyatini yoritish. 
Pedagogik vazifalar: 
O’quv faoliyati natijalari: 
▪
Shaxs,inson,individ 
tushunchasi 
va 
uning mohiyatini tushuntirish; 
▪
Sotsial nazorat kishilar hatti-harakatini 
tartibga solish mexanizmi va ularning 
o’zaro aloqadorligi haqida bilim berish; 
▪
shaxs sotsiologiyasining o’ziga xos 
xususiyati to’g’risida ma’lumot berish; 
▪
deviant xulq - atvor sotsiologiyasining 
mohiyatini ochib berish. 
▪
Shaxs,inson,individ tushunchasi va uning 
mohiyatini tushunib oladilar; 
▪
Sotsial nazorat kishilar hatti-harakatini 
tartibga solish mexanizmi va ularning o’zaro 
aloqadorligi haqida bilimga ega bo’ladilar; 
▪
Shaxs 
sotsiologiyasining 
o’ziga 
xos 
xususiyati to’g’risida o’rganadilar; 
▪
deviant xulq - atvor sotsiologiyasi, uning 
o’ziga xos tomonlari haqida bilimga ega 
bo’ladilar. 
O’qitish usullari va texnika 
Ma’ruza, aqliy xujum, “Baliq skeleti” va 
“Kaskad” texnikalari, “Blits - so’rash” uslubi 
O’qitish vositalari 
Ma’ruza matni, tarqatma manba, 
komp’yuter texnologiyasi, slaydlar.
O’qitish shakli 
Jamoa, juft-juft bo’lib ishlash 
O’qitish shart-sharoitlari 
Texnik vositalar bilan ta’minlangan, 
o’qitish usullarini ko’llash mumkin bo’lgan 
o’quv xona. 
Monitoring va baxolash 
Kuzatish, og’zaki nazorat, yozma nazorat, 
savol-javobli so’rov, o’quv topshiriq.