O’zbеkiston Rеspublikasi Soqliqni Saqlash Vazirligi Toshkеnt farmatsеvtika instituti Farmakognoziya kafеdrasi

 
 
 
5. 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
 
 
 
 
9. 
 
 
 
 
 
 
10. 
 
 
 
 
 
 
11. 
 
 
 
 
 
 
12. 
 
 
 
 
 
 
13. 
 
 
 
 
 
 
14. 
 
 
 
 
 
 

---

189 
15. 
 
 
 
 
 
 
16. 
 
 
 
 
 
 
17. 
 
 
 
 
 
 
18. 
 
 
 
 
 
 
19. 
 
 
 
 
 
 
20. 
 
 
 
 
 
 
21. 
 
 
 
 
 
 
22. 
 
 
 
 
 
 
23. 
 
 
 
 
 
 
Жами: 
 
 
 
 
 
 
Асосий қисм 
 
Фаннинг назарий машғулотлари мазмуни 
 
Фаннинг назарий машғулотлари 
мавзулари (o‘қув соатлари кo‘рсатилган ҳолда) мантиқий кетма-
кетликда келтирилади. Фан дастурлари республика иқтисодиѐт тармоқларидаги ислоҳатларни,ишлаб 
чиқаришда тадбиқ этилаѐтган замонавий технологияларни, илм-фаннинг сo‘нгги ютуқларини қамраб
олиниши ҳамда ахборот-коммуникация технологияларга таянган бo‘лиши зарур. 
Ҳар бир мавзунинг моҳияти асосий тушунчалар ва тезислар орқали очиб берилади. Бунда мавзу
бo‘йича талабаларга ДТС асосида етказилиши зарур бo‘лган билим ва кo‘никмалар тo‘ла қамраб олиниши 
керак.
Фаннинг назарий машғулотлари мазмунига
 
қo‘йиладиган талаб, мавзуларнинг долзарблиги, уларнинг 
иш берувчилар талабларига мослиги, мамлакатимизда бo‘лаѐтган ижтимоий-сиѐсий ва демократик
o‘згаришлар, иқтисодиѐтни эркинлаштириш, иқтисодий-ҳуқуқий ва бошқа соҳалардаги ислоҳатларнинг устувор 
масалаларини қамраб олиши ҳамда фан ва технологияларнинг сo‘нгги ютуқлари эътиборга олиниши тавсия 
этилади. 
Амалий, семинар ва лаборатория машғулотларини ташкил этиш бo‘йича кo‘рсатма ва 
тавсиялар 
 
Амалий машғулот
o‘қув жараѐнининг асосий кo‘ринишларидан бири ҳисобланиб, маърузаларни
тo‘лдирувчи шакли ҳисобланади. Амалий машғулотларда талабаларнинг мустақил иш ва таълимига эътибор 
берилади. Амалий машғулотларда маърузада олинган назарий билимларни амалиѐтда қo‘лланишига эътибор 
берилади. Қатор фанлардан амалий машғулотлар талабаларни мазкур фанга бo‘лган қизиқишини ва шу фан 
бo‘йича илмий билимларни амалиѐтга тадбиқ этишга ѐрдам беради. Шу билан бирга амалий машғулотлар 
талабаларнинг маънавий-ахлоқий тарбиялашда муҳим роль o‘йнайди.