O’zbеkiston Rеspublikasi Soqliqni Saqlash Vazirligi Toshkеnt farmatsеvtika instituti Farmakognoziya kafеdrasi

4-amaliy mashg‘luot.
 Mahsus fanlarni o‘qitish shakllarining umumiy tavsifi, 
ma‘ruza turlari va ularga quyiladigan talablar, seminar va amaliy 
mashg‘ulotlarini tashkil etish va o‘tkazish metodikasi
. 
Ishdan maqsad:
 
mahsus fanlarni o‘qitish shakllarining umumiy tavsifi, ma‘ruza 
turlari va ularga quyiladigan talablar, seminar va amaliy mashg‘ulotlarini tashkil 
etish va o‘tkazish metodikasini o‘zlashtirish. 

---

199 
Amaliy mashg‘ulotining tashkiliy tuzilishi va xronometraji 

Talabalarning davomati va darsga tayorlanish darajasini 
aniqlash - 30 daqiqa 

O‘qituvchi tomonidan mavzu bo‘yicha bajariladigan
ishlarni tushuntirish - 10 daqiqa 

Mashg‘ulotda talabalarning mustaqil shug‘ullanishi - 100 daqiqa 

Bajarilgan amaliy ishlarining natijalarining nazorati - dars davomida

Mazkur mavzu bo‘yicha talabalarning o‘zlashtirish
darajasini yakuniy nazoratdan o‘tkazish - 5 daqiqa

Keyingi amaiy mashg‘uloti uchun uyga vazifa - 5 daqiqa 
Mustaqil tayyorlash uchun savollar 
 
1.O‘quv jarayonida ma'ruza qanday o‘rin tutadi? 
2.Ma'ruzaga qanday talablar qo‘yiladi? 
3.Ma'ruzani bayon qilish metodlari qanday va 
ular nimalari bilan farqlanadi? 
4.Qanday ma'ruza muammoli ma'ruza deyiladi? 
5.Ma'ruzani qanday o‘qish haqida shaxsiy
fikringiz? Siz o‘qituvchi sifatida ma'ruzani 
qanday o‘qigan bo‘lardingiz? 
6.Seminar darsi talabalarning bilim olishida 
qanday o‘rin tutadi? 
7.Seminar darsi qanday funksiyalarni bajaradi? 
8.Nima sababdan olingan bilimni vaqti-vaqti 
bilan takrorlab turish lozim? 
9.Seminar darsi muvaffaqiyatli o‘tishi uchun,
sizningcha,nima qilish kerak? 
10.Seminar darsi o‘tsangiz, qanday
maqsadlarni ko‘zlagan bo‘lar edingiz?