Бошланғич таълим педагогикаси ва методикаси факулктетлари

бириктириш 
мумкин 
эмас. Бир-
бирига мос келмайдиган тушунчаларни ифодаловчи сўз-
лар гап ичида бнрикиб қолсалар, фикрда мантиқсиэлик
юз беради. «Санаторий-ўрмон мактаби врачига қизғин
миннатдорчилигимни иэҳор этаман. Б у одамнинг чеҳра-
си кулиб турганидек, у катта тажрибага ҳам эга». Бу
гапда бир-бирига мос келмайдиган тушунчалар (ташқи
кўриниши ва мутахассислик тажрибаси) 
бир қаторга
қўйилган.
2 Сўз тартибига эътибор бермаслик.
Гап ичида сўзларнинг ўзаро тўғри 
тартиби манти
қийликнинг юэага чиқишида муҳим аҳамият касб этади.
Уэбек тнлида сўз тартиби гапнинг 
синтактик тузили-
шида амал қилади. Синтактик туэилиш сўзи тартиби,
сўз бирикмалари, эга, кесим 
ва бошқа гап бўлаклари-
иинг жойлашувини белгилайди. Эга ва кесим гуруҳлари-
пинг ўзаро жойлашувини гапнннг муҳим бўлиниши бел-
гилайди. Муҳим бўлинишга кўра, гапдаги сўзлар икки-
га — тема 
ва ремага 
ажралади. Т е м а тннгловчига
маълум нарсаларни, р е м а тингловчига айтиладиган
янгиликни англатади. Гапдаги сўэларнинг 
жойлашуви
уларнинг гапнинг актуал бўлинишига кўра қайси ком-
понентга — темагами ёки 
ремагами 
киришига 
бог-
лиқднр. Услубий нейтрал гапларни мантиқан тўғри қу-
риш ўзбек тилида теманинг ремадан олдин 
келишини
59
www.ziyouz.com kutubxonasi

---

талаб этади. Муҳим ахборот гапнинг охирида бўладй.
Бу қоиданинг бузилиши баёнда мантиҳий нэчилликнинг
бузилишига, ундаги маънавий урғунинг ноаниқлигига