Manuel de français Ikkinchi chet tili

IV
Vérifiez le genre et le nombre des substantifs: 
(otlarning rod va sonini aniqlang): 
 
la salle, la place, le livre, le cahier, l’arbre, le mur, l’homme, l’école, l’histoire les 
salles, les livres, le tableau, les rues, le texte, les places, le camarade. 
V
Mettez les mots suivants au pluriel: 
(quyidagi so’zlarni ko’plikka aylantiring): 
le mur, le camarade, la salle, la place, la rue, le vestibule, l’étudiant, l’homme, 
l’histoire, le livre, le professeur, le texte, la règle, l’exercice. 
VI
Composez des phrases avec les mots suivants: 
(quyidagi so’zlar bilan gaplar tuzing): 
1.
Navoi, Salim, habite. 
2.
traversent, la rue, les étudiants. 
3.
Occupons, les places, nous, dans la salle. 
4.
Les étudiants, dans la salle, entrent. 
5.
regarde, le professeur, les étudiants. 
6.
la radio, écoutez, vous. 
7.
rencontrent, ils, les camarades. 
 
VIII Fransuz tiliga tarjima qiling:
1. Bu bizning uy. U katta va baland. 2. Mana bizning o’quv xonamiz. U keng 
va yoriq. 3. Bu qanaqa rangli stol? U – qora. 4. Sinf doskamiz ham qora. Bu eshik 
qanaqa rangli? U- oq. 5. Uning daftari kulrang. 6. Aniq savol bering? 7. Qiziqarli 
suhbat. 8. Chiroyli manzara. 9. Optimistik g’oya.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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~ 28 ~ 
Deuxième leçon 
Sujet grammaire - présent de l’Indicatif 
otlarda ko‘plik 
 texte - apprendre des langues étrangères 
Les exercices
 
ANIQLIK MAYLI (Mode Indicatif) 
Mayl harakat bilan sub’yekt o’rtasidagi aloqaning voqelikka munosabatini 
ko’rsatadi.
Indicatif (aniqlik, xabar mayli) harakat yoki holatni real hodisa sifatida 
ko’rsatadi. Bu mayl biror ish-harakatning bajarilayotganligini, bajarilganligini, 
bajarilishini yoki bajarilmasligini ifoda etadi. 
Indicatif o’zbek tilining aniqlik, xabar mayli formasiga mos keladi. 
Masalan: Akmal va à l’école—Akmal maktabga boryapti. 
Akmal ira à l’école—Akmal maktabga boradi. 
Akmal est allé à l’école—Akmal maktabga bordi.