Сборник научных трудов Международной научно- практической конференции«цифровизация в обучении гуманитарных дисциплин в медицинском высшем образовании»тгси, 5 марта 2022 года

УДК: 304.444 
НРАВСТВЕННЫЙ ИДЕАЛ И СОЦИАЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ 
СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЁЖИ 
Доцент Ю.М.Халимбетов; К.Б.Суюнова
Самаркандский государственный медицинский институт 
Кафедра социальные и гуманитарные науки 
[e-mail] 
Аннотация:
Формирование нового человека было и остаётся предметом особой 
заботой Независимого Узбекистана. В статье обоснована необходимость 
совершенствование идейно-воспитательный работы связана с тем, все более 
возрастает информированность молодёжи Узбекистана, его образованность и 
культура, а в связи с этим иными стали требования к содержанию и уровню 
обучения и воспитания студенческой молодёжи. Проблемы формирования и 
воспитания нового поколения в условиях Независимости, преемственности 
связи между ними прямо затрачивают такие вопросы как традиции, их роль. 
Значения в истории. 
Ключевые слова: 
Формирование нового человека, подрастающее поколение, 
воспитание, традиции, передача социального опыта.
 

---

445 
Формирование нового человека было и остаётся предметом особой заботой 
Нового Узбекистана, стратегической линией, посредством которых 
обеспечивается как, преемственность, так и перспектива дальнейшего развития. 
6 ноября 2021 года на совместном заседании Законодательной палаты и 
Сената Олий Мажлиса Республики Узбекистана Ш.М.Мирзиёев выступил с 
докладом «Мы решительно продолжим курс демократических реформ на основе 
стратегии развития нового Узбекистана, в центре нашего внимания будут 
находится реализация справедливой социальной политики обеспечение 
качественного образования и воспитания как важнейшего фактора развития 
человеческого капитала. Для формирования фундамента Третьего Ренессанса в 
нашей стране нам необходимы современные знания и воспитание. Повторяю: 
Знания и воспитание. Нам нужны высококвалифицированные учителя и 
наставники, профессора и преподаватели, настоящая интеллигенция, способные 
взять на себя ответственность за наше нынешнее и завтрашнее развития, судьбу 
молодёжи» [1]. 
Научная организация системы профессионального воспитания и обучения 
предполагает непрерывность и комплексность процесса формирования 
личности, который осуществляется в учебных коллективах и во в 
непроизводительной сфере, включающей различные виды социальной 
микросферы. 
Возрастанием роли высшей школы как социального института воспитания 
в условиях Независимого Узбекистана. В комплексе тех больших и 
ответственных задач, который решает вуз, определяющим являются задачи 
духовно-нравственное воспитания студенческой молодёжи. Это требование 
чётко обусловлено Основным Законом-новой Конституции Узбекистана, 
определившей целью всей системы образования (высшей школы как части её) 
профессиональное воспитание, духовное и физическое развитие молодёжи, 
подготовка её к труду и общественной деятельности. 
В работе Узбекская высшая школа рассматривается как системное 
социальное образование, наделённое сложный внутренней структуры, 
находящийся в постоянном совершенствовании и развитии, а воспитательный 
процесс в ней, как процесс, имеющей тем не менее свою направленность, 
специфику форм и методов воздействия субъекта (преподавателя, общественных 
организаций, администраций вуза) на объект, каковы прежде всего является 
конкретный студент. 
Новый этап в профессиональном воспитании это: 
- комплексный подход к воспитанию; 
- органическое соединение воспитания с образованием, с творческой 
преобразующей деятельности личности; 
- ориентация воспитания на самовоспитание, как фактор формирования 
творчески активной личности; 
- переход от воспитания вообще к воспитанию конкретных качества индивида; 
- индивидуализация воспитательного процесса применительно к особенностям, 
способностям и духовным запросам каждой личности; 
- научные управление процессом воспитания. 

---

446 
В новых исторических условиях огромный вклад в развитии теории и 
практики профессионального воспитания молодёжи внёс Президент Республики 
Узбекистан Ш.М.Мирзиёев. 
Развивающаяся новая общественно-экономическая формация создаёт 
новый тип воспитания-духовно-нравственное воспитание. Его сущность состоит 
в подготовке свободных, всесторонне и гармонически развитых людей, 
преданных делу Нового Узбекистана, и активно участвующих во всей 
деятельности по его завоеванию и построению. Сделать молодого человека 
активной и творческой силой научно-технического и социального прогресса – 
значит создать одну из важнейших предпосылок перехода к ликвидации