K. Sh. Baltayeva, Sh. R. Aliyev

 
Savollar 
I Variant 
1.
Allergiya ta‘limotiga tushuncha bering. 
2.
Allergik reaksiya turlarini sanab bering. 
3.
Allergenlarga ta‘rif bering. 
4.
Sensibilizatsiya omillarini tushuntirib bering. 
5.
Allergik reaksiya bosqichlarini gapirib bering. 
6.
Oraganizmning immun tizimi holatini baholash. 
IIVariant
1.
Birinchi daraja immunologik usullarni ayting. 
2.
Ikkinchi daraja immunologik usullarni ayting. 
3.
Immunokimyoviy tekshirish usullarini ayting. 
4.
Hujayraviy tekshirish usullarini ayting.
 
5.
Immunogenetik tekshirish usullarini ayting.
 
6.
Immun holatini baholashdagi rivojlanish bosqichlarini ayting.
 
2. “Qor bo„ron” ish o„yini 
Maqsad: 
Guruh talabalarining hammasini bir vaqtning o‗zida 
bilimini nazorat qilish. 
Ishni o„tkazish tartibi: 
Guruh 2-3 talabadan iborat kichik guruhlarga bo‗linadi. Guruh 
talabalarining hammasi bitta savol yoki vaziyatli masalani o‗zaro tahlil 
qilishadi. Har bir to‗g‗ri javob bergan guruhchaga ball sifatida qor 
bo‗ron yozib qo‗yiladi. Natijada eng ko‗p bo‗ronlar to‗plangan guruhcha 
g‗olib bo‗ladi. 
Ish o„yini uchun savollar:
1.
Allergiya ta‘limotiga tushuncha bering. 
2.
Sensibilizatsiya omillarini tushuntirib bering. 
3.
Allergik reaksiya turlarini sanab bering. 
4.
Desenbilizatsiya nima ma‘noni anglatadi. 
5.
Allergenlarga ta‘rif bering. 

---

231 
6.
Allergik reaksiya bosqichlarini gapirib bering.
7.
Oraganizmni immun tizimi xolatini baholash. 
8.
Birinchi daraja immunologik usullarni ayting. 
9.
Ikkinchi daraja immunologik usullarni ayting. 
10.
Immunokimyoviy tekshirish usullarini ayting. 
11.
Hujayraviy tekshirish usullarini ayting. 
12.
Immunogenetik tekshirish usullarini ayting. 
13.
Immun holatini baholashdagi rivojlanish bosqichlarini ayting.