Шоиста содщова мактабгача педагогика

Фойдаланиш учун адабиётлар:
1. Бобоева Д.Р. Теварак-атрофни урганишда мактабгача катта 
ёшдаги 
болаларнинг 
богланишли 
нуткини 
ривожлантириш: 
Пед.фанл.номз. ... дисс. -Т .: 2001.
2. Болажон таянч дастури. - Т.: “Sano-standart”, 2010.
3. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. - М.: 
“ACADEMA”, 2000.
4. Мактабгача ёшдаги болалар таълим-тарбиясига куйиладиган 
давлат талаблари. - Т.: УзПФИТИ, 1999.
5. Мактабгача педагогика. - Т .: “Укитувчи”, 1991.
6. Мактабгача таълимнинг давлат стандарт. - Т.: УзПФИТИ, 1995.
7. Умарова М. 
Болаларда 
атроф-мухитга 
масъулиятли 
муносабатни шакллантириш / Метод.кулл. - Т., ТДПУ, 2007.
8. Узбекистон Республикасининг Мактабгача таълим концепцияси.
- Т.: “Fan va texnologiya” нашриёти, 2011.
Таълимни ташкил этиш шакли деганда 
педагог ва боланинг махсус ташкил 
этипган фаолияти тушунилади. МТМда 
таълим 
аввалдан 
белгиланган 
кун 
тартибига кура куннинг маълум бир 
вактида ташкил этилади. Таълим шакли болалар сони, педагог ва 
болалар уртасидаги узаР° таъсир хусусияти, утказиш жойи, 
шунингдек, кун тартибида эгаллаган урнига караб бир-биридан 
фаркпанади.
14-§. Болаларнинг укув фаолиятини ташкил этиш шакллари
Болаларнинг укув
фаолиятини ташкил
этиш шакллари
242

---

Тарбияланувчиларнинг укув фаолияти куйидаги уч шаклда ташкил
этилади (33-расм):
33-расм. Тарбияланувчилярнинг укув фаолиятининг
асосий шакллари
Болаларнинг укув фаолиятини ташкил этишнинг хар вир шакли 
дидактик максади, болаларнинг мустакиллик даражаси, жамоавий ва 
индивидуал 
ишга 
муносабати, 
педагогик 
рахбарлик 
билан 
богликликда узига хос хусусиятлари билан фаркланади.
Болаларнинг укув фаолиятини ташкил этишнинг