N iz o m iy n o m id a g I to sh k en t davlat ped a g o g ik a universiteti mamasoli jumaboyev

ilmlami egallaganligi ta’kidlanadi:

---

Jahonda qolmadi ul yetmagan ilm,
Bilib tahqikini kasb etmagan ilm.
Shu tariqa Navoiy bolalami ilmni puxta egallashga chaqirib, buyuk pedagog
hamda murabbiy sifatida ulami tarbiyalash va o'stirish yo'llarini ko'rsatadi.
Bundan tashqari, dostonda Farxod jismoniy tomondan ham chiniqqan
yigit sifatida tasvirlanadi. U suvda suzish, chavandozlik va qilichbozlik sirlarini
mehr bilan o'rganadi. Alisher Navoiy yoshligidan boshlab ilmga berilgan,
jismoniy jihatdan chiniqqan Farhodni tasvirlarkan:
Demon kim, ko ‘ngli роки, ham ko ‘zi pok,
Tili роки, so ‘zi роки, о ‘zi pok,
—deb har tomonlama mukammal, ma’naviy, jismoniy go'zal, yetuk yigit
timsolini beradi. Shuningdek, Navoiy Farhodni mehnat va hunaiga zo‘r
havasli, sangtaroshlik, rassomlik va naqqoshlik hunarlarini ham mukammal
egallab olgan yigit sifatida ulug'laydi.
Ilm va hunami egallagan, jismoniy jihatdan chiniqqan, mehnatsevar
Farhod kamtarin, mazlumlarga g'amxo'r, sofdil, mard va olijanob, jasur
inson bo'lib yetishadi.
Farhod boshchiligida va uning bevosita fidokorona mehnati natijasida
katta kanal («Hayot daryosi») va hovuz («Najot dengizi») qaziladi. Navoiy
Farhodni suvsiz yerlarga suv chiqaigan qahramon, mehnat sohasida mo'jizalar
ko'rsatgan bahodir yigit sifatida ta' riflaydi. U ilm va hunami omma manfaati
uchun xizmat ettirish lozim deb hisoblaydi. Farhod Shirinni qidirib
Armanistonga borganda, arman yurtida tog'da kanal qazish uchun qiynalib
ishlayotgan kishilami ko'radi va:
Hunami asrabon netkumdir oxir,
Olib tufroqqamu ketkumdir oxir!—
deya, o'z bilimi, hunar va g'ayratini ishga soladi, kanal qazuvchilar