A. A. Ismailov Ta’lim sifatini baholash bo‘yicha xalqaro tadqiqotlarni amalga oshi rish

To‘g‘ri javob namunalari
Kod 1:
P
Berilgan shakl ichini shunday bir necha doira, kvadrat va bosh-
qa asosiy shakllar bilan to‘ldirishingiz mumkinki, uning ichida 
bo‘sh joy qolmasin. Shakl ichiga chizilgan shakllarning yuzlarini 
hisoblab chiqing va qo‘shing.
P
millimetrli qog‘ozga berilgan shaklni qayta chizing va mazkur 
shakl nechta kvadratni egallashini hisoblang.
P
teng o‘lchamli katakchalar chizing va hisoblang. Kichikroq 
katakchalar – yaxshiroq aniqlik. (Bun da o‘quvchining mulohazasi 
qisqartirib yozil 
gan, ammo o‘quvchining yozish mahoratiga 
ko‘p e’tibor qarat masdan, ko‘proq e’tiborni u qanday usuldan 
foydalanayotganiga qaratamiz.) 
P
berilgan shaklning 3D hajmli modelini yarating va uni suv bilan 
to‘ldiring, keyin uni to‘ldirish uchun talab etilgan suv miqdorini 
o‘lchang.
Kod 8:
P
B
shaklning yuzini toping, keyin kesib olingan bo‘rtmalar 
yuzlarini toping va ularning yuzlarini asosiy shakl yuzidan ayiring.
P
Berilgan shaklni doirasimon shakldan ayiring. 
P
Har bir alohida kesib olingan bo‘rtmalar yuzlarini qo‘shib 
chiqing.
P
Shunga o‘xshash shakldan foydalaning va uni suyuqlik bilan 
to‘ldiring.
P
Chizmadan foydalaning.
P
B
shakl yuzining yarmi.
P
Har bir bo‘rtma necha mm
2
dan iborat ekanini taxmin qiling va 
uni 8 ga ko‘paytring.
Kod 0:
P
Ip oling va shaklning perimetrini o‘lchang. Ipni doira yoyi 
bo‘ylab o‘rang va π
r 
2
dan foydalanib, doira yuzini o‘lchang.
(Bu yerda o‘quvchi qo‘llagan usul noto‘g‘ri.)
 3-savol: Shakllar
C
shaklning perimetrini hisoblash usulini tushuntiring.
3-savol to‘g‘risida ma’lumot
Matematikaga oid mazmun sohasi: fazo va shakl.
Kontekst: ilmiy.
Aqliy faoliyat turi: mulohaza yuritish. 

---

35