Учебно-методический комплекс по предмету "методика преподование специальных дисциплин" Область знаний 300 000



Download 5,83 Mb.
Pdf ko'rish
bet73/118
Sana11.04.2022
Hajmi5,83 Mb.
#544592
TuriУчебно-методический комплекс
1   ...   69   70   71   72   73   74   75   76   ...   118
Bog'liq
uchebno-metodicheskij kompleks po predmetu intellektualnye sistemy upravlenie i prinyatye reshenie

Практическая работа № 7 
Семинар по особенности преподавания специальных дисциплин в 
технических вузах. 
План: 
1. Особенности преподавания специальных дисциплин в технических 
вузах. 
2. Индивидуализация обучения по различным дисциплинам 
Важнейшей частью образования является обучение студентов 
самостоятельно мыслить, принимать и усваивать изложенныйматериал.
Будущее потенциальных специалистов нашей страны восновном зависит
от самостоятельных занятий студентов икомпетентности преподавателей. 
Преподавание специальных дисциплин в высших
учебныхзаведениях включает в себя изучение возможностей и
способовизучения выбранных дисциплин на профессиональном
уровне,изучение современных методик обучения и возможность
получениядоступных навыков их применения, а так же, выработка
методовитоговых контролей знаний студентов, специальных дисциплин. 
Процесс обучения в высших учебных заведения
долженстимулировать студентов (бакалавров, специалистов, магистров и 
т.д.)использовать полученные знания на практике и в
решениипоставленных перед ними задач. Так же, важно грамотное 
изложениепреподавателем, темы его дисциплин в высшем учебном
заведении.Педагог должен учитывать индивидуальные особенности
студентов,их возраст, и степень нагрузки. 
Методом обучения - называют совокупность приемов
иупорядоченность действий преподавателя, направленные надостижение
поставленных целей обучения. Выделяют несколькоосновных методик
обучения специальным дисциплинам в высшихучебных заведениях, с 
углубленным 
изучением 
как 
гуманитарных, 
таки 
технических 
специальностей: 
1. Инертный - это метод используется для обучения
студентовлюбого курса и специальности. Он направлен на
аудиторноепрослушивание лекций, где студенты, занимают пассивную
рольслушателей, и подчиняются директивам преподавателей,
апреподаватель, в свою очередь является действующим лицом
иуправляет ходом занятия. Данный метод преподавания, по
оценкамсовременных 
педагогических 
технологий, 
является
самымнеэффективным, но иногда этот метод неплохо работает,


упреподавателей с хорошим опытом, и при работе со студентами,
укоторых четко поставлены цели, направленные на глубокое
изучениепредполагаемых дисциплин 
2. Интенсивный – метод, где обучающиеся не
пассивныеслушатели, а активные участники данного занятия. В данном
видезанятии преподаватель и студенты находятся на равных
правах.Студенты могут задавать вопросы и вести активный диалог
спреподавателем. 
Хорошая 
методика 
преподавания 
обеспечивает
объединениеинтересов как преподавателя так и студентов, на основе
соединениянеобходимости изучения специальной дисциплины с
позитивноймотивацией на освоение данного курса. Эффективность и
качествопроведения занятия по предмету определяется
профессиональнымталантом и методическим мастерством преподавателя.
Он д олженуметь в каждом конкретном случае, из всего
многообразиясуществующих форм, методов и средств обучения, отобрать 
наиболеерациональные, с учетом специфических особенностей
контингентастудентов, личного уровня подготовки, своего практического 
опыта. 
Индивидуализация обучения по различным дисциплинам 
Индивидуализация обучения по различным дисциплинам предполагает 
обучение студентов с учетом их индивидуально-психологических 
особенностей 
и 
склонностей 
к 
определенной 
профессиональной 
деятельности. В целом опыт автора показывает, что знание преподавателем 
личностных и интеллектуальных особенностей студентов, их склонностей 
способствует как установлению взаимопонимания между преподавателем и 
студентом, так и повышению эффективности и успешности учебной 
деятельности. Так, знание уровня развития логического, образного и 
пространственного мышления, общего интеллекта позволит преподавателю 
организовать обучение на основе принципа высокого уровня трудности, что, 
в свою очередь, способствует развитию мышления, интеллекта и психики 
студента в целом. Учет особенностей когнитивных стилей студентов при 
конструировании преподавателем учебной информации обеспечивает 
эффективность восприятия и переработки информации, что способствует 
повышению качества обучения, формированию системы знаний.
Зная склонности студентов к соответствующей профессиональной 
деятельности, преподаватель той или иной дисциплины может разработать 
систему задач-заданий, курсовых проектов, работ и т.д., выполнение которых 


будет способствовать формированию информационной основы деятельности 
и профессионально-важных качеств в той деятельности, к которой у 
студентов наиболее выражена направленность. Этому в значительной 
степени способствует и организация деловых игр в соответствии с будущей 
профессиональной деятельностью студентов.
Таким образом, индивидуализация обучения, активизируя процесс 
познания, повышая эффективность и успешность учебной деятельности 
студентов, обеспечивает тем самым повышение качества обучения, качества 
подготовки специалистов в вузе.
Контрольные вопросы: 
1.
Каковы условия создания творческой образовательной среды в вузе? 
2.
Какая структура в вузе могла бы обеспечить более полное развитие
творческого потенциала субъектов образовательного процесса? 
3.
Критерии качества подготовки специалистов в техническом вузе? 
4.
В чем сущность концепции повышения качества подготовки 
специалистов в техническом вузе? 



Download 5,83 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   69   70   71   72   73   74   75   76   ...   118




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish