Учебно-методический комплекс по предмету "методика преподование специальных дисциплин" Область знаний 300 000


ТАШКЕНТСКИЙГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ



Download 5,83 Mb.
Pdf ko'rish
bet2/118
Sana11.04.2022
Hajmi5,83 Mb.
#544592
TuriУчебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   118
Bog'liq
uchebno-metodicheskij kompleks po predmetu intellektualnye sistemy upravlenie i prinyatye reshenie

ТАШКЕНТСКИЙГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ 
УНИВЕРСИТЕТ
 
КАФЕДРА “АВТОМАТИЗАЦИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ 
ПРОЦЕССОВ”
 
 
ЛЕКЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ 
ПО ДИСЦИПЛИНЫ 
“МЕТОДИКА ПРЕПОДОВАНИЕ 
СПЕЦИАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН”
 
 
ТАШКЕНТ – 2017 


ВВЕДЕНИЕ 
Важным условием развития Узбекистана является формирование 
совершенной 
системы 
подготовки 
кадров 
на 
основе 
богатого 
интеллектуального наследия народа и общечеловеческих ценностей, 
достижений современной культуры, экономики, науки, техники и 
технологий. 
Национальная программа по подготовке кадров разработана на основе 
анализа национального опыта, исходя из мировых достижений в системе 
образования, ориентирована на формирование нового поколения кадров с 
высокой общей и профессиональной культурой, творческой и социальной 
активностью, умением самостоятельно, ориентироваться в общественно-
политической жизни, способных ставить и решать задачи на перспективу 
Цель курса «Методика преподавания специальных дисциплин» научить 
студентов в магистратуре изучению основных идей национальной 
программы по подготовке кадров, принципам и методам преподавания 
специальных дисциплин по специальности «Автоматизация технологических 
процессов и производств», а также ознакомить учебным процессом по 
данной специальности и с требованиями стандартов образования. 
 
 
 


Лекция №1. 
 
Тема: Введение. Национальная программа по подготовке Кадров 
Республики Узбекистан. Обзор методики преподавания специальных 
дисциплин. 
План 
1. Проблемы и предпосылки коренного преобразования системы подготовки 
кадров. 
2. Цель, задачи и этапы реализации национальной программы. 
3.Национальная модель подготовки кадров. 
4.Высшее образование. 
5. Послевузовское образование. 
Ключевые слова: преобразование; подготовка кадров; учебные планы; 
лицей; колледж; тестирование; рейтинг; учебный процесс; самосознание; 
сфера образования; реализация; реформирование; реорганизация; интеграция 
обучения; этапы реализации; национальная модель; бакалавриат; 
магистратура; аспирантура; докторантура; соискательство. 
1.Проблемы и предпосылки коренного преобразования системы 
подготовки кадров. 
Достигнутая уровень развития Республики Узбекистан способствует 
построению демократического правового государства и открытого 
гражданского общества, обеспечивающих соблюдение прав и свобод 
человека, духовное обновление общества, формирование социально 
ориентированной рыночной экономики, интеграции в мировое сообщество. 
Обретение Республикой Узбекистан государственного суверенитета, 
выбор собственного пути экономического и социального развития вызвали 
необходимость реорганизации структуры и содержания подготовки кадров, 
обусловили принятие ряда мер: введение Закона «Об образовании» (1997г.); 
внедрение новых учебных планов, программ, учебников, разработку 
современного дидактического обеспечения; осуществление аттестаций и 
аккредитации учебных заведений; создание новых типов образовательных 
заведений;
В сфере дошкольного образования развивается сеть надомных садов и 
комплексов 
«детский 
сад-школа». 
Развивается 
сеть 
школ 
и 
общеобразовательных учебных заведений нового типа. В настоящее время 
функционируют 238 лицеев, 136 гимназий. Начата реорганизация 
профессионально-технического образования с учетом территориальных 


особенностей формирования рынка труда, в первую очередь в сельской 
местности. В республике действуют 258 учебных заведений среднего 
профессионального образования. 
Система высшей школы Узбекистана включает в себя 58 высших 
учебных заведений, в том числе 16 университетов, 12 из которых созданы в 
первые два года независимого развития Узбекистана и 42 института. 
Внедряются 
прогрессивные 
методы 
оценки 
уровня 
знаний 
абитуриентов и студентов на основе тестирования и рейтингового контроля. 
Проводится целенаправленная государственная политика по поддержке 
одарённых детей и учащейся молодёжи 
Недостатки и проблемы. К числу наиболее существенных недостатков 
действующей системы подготовки кадров следует отнести ее несоответствие 
требованиям демократических и рыночных преобразований, недостаточную 
материально-техническую и информационную базу учебного процесса, 
кадров, не укомплектованность качественной учебно-методической, научной 
литературой и дидактическими материалами, отсутствие тесного 
взаимодействия и взаимовыгодной интеграции между системой образования, 
наукой и производством. 
Система воспитания. Образование и подготовка кадров не связаны с 
проводящимися реформами, не соответствуют требованиям осуществляемых 
преобразований. 
Не включились должным образом в процесс подготовки кадров 
учреждения науки, производства и общественные институты. Происходит 
«старение» научных и педагогических кадров. 
Предпосылки реформирования образования. 
Важнейшими предпосылками коренного преобразования системы 
подготовки кадров являются: 
динамичное 
продвижение 
республики 
по 
пути 
построения 
демократического правового государства и открытого гражданского 
общества; 
осуществление радикальных изменений в экономике страны, 
последовательная 
трансформация 
хозяйства 
республики 
от 
преимущественной 
сырьевой 
направленности 
на 
выпуск 
конкурентоспособной конечной продукции, расширение экспертного 
потенциала страны; 
рост национального самосознания, формирование патриотизма, чувства 
гордости за свое отечество, уважение к богатым национальным культурно-
историческим традициям и интеллектуальному наследию народа; 


интеграция Узбекистана в мировое сообщество, упрочение позиций и 
авторитета республики в мире. 

Download 5,83 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   118




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish