|
145
Reference
1. Sturman V.I. Electromagnetic pollution of environment and engineering-
ecological surveys. Engineering-ecological surveys - regulatory framework,
modern methods and equipment: All-Russian scientific and practical confer-
ence. (Moscow, 14-15 September 2020). – Moscow: Geomarketing Publish-
ing House, 2020. pp. 34-38.
2. Grigoryev Yu.G. Fundamentally new electromagnetic pollution of the envi-
ronment and the lack of an adequate regulatory framework for risk assess-
ment (analysis of modern domestic and foreign data). Hygiene and Sanita-
tion. 2014. No 3. pp. 11-16.
3. Electromagnetic pollution of the environment / Tsepelev V.S. [et al.] // Relia-
bility and Quality: International Symp. (Penza, May 27 - June 1, 2019). 2019.
Vol. 2. pp. 200-204.
4. Shafigullin R.I., Kupriyanov V.N. Ecological safety of urban environment
under the influence of electromagnetic fields. KSUAE proceedings. 2015. No
1 (31). pp. 171-181.
146
УДК 371.7
ВЛИЯНИЕ ОСВЕЩЕНИЯ РАБОЧИХ МЕСТ
НА ЗДОРОВЬЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ
М.Р. Гайнутдинов, Д.Е. Адаев
ГПОУ «Кузбасский многопрофильный техникум»
Научный руководитель: преподаватель физики Н.П. Верчагина
Свет является естественным условием жизни человека, необходи-
мым для здоровья и высокой производительности труда, основанной на
работе зрительного анализатора, самого тонкого и универсального органа
чувств.
Среди факторов внешней среды, влияющих на организм, свет зани-
мает одно из первых мест. Свет оказывает влияние не только на орган зре-
ния, но и на весь организм в целом.
В связи с этим цель исследования являлось: Выявление влияния
освещения на зрение обучающихся.
Для того чтобы узнать, как влияет освещение на зрение обучающих-
ся, мы поставили перед собой следующие задачи:
1.
Изучить теоретический материал по данному вопросу;
2.
Узнать, как освещение влияет на зрение;
3.
Провести эксперимент по измерению освещенности в учебных ауди-
ториях техникума;
4.
Провести анкетирование среди обучающихся;
5.
Сделать выводы и сравнить показатели освещенности в аудиториях с
нормами СанПина.
Для того, чтобы выполнить поставленные перед собой задачи, мы
использовали следующие методы: изучение литературы, эксперимент,
сравнение, анализ, анкетирование.
Свет – это явление, с которым мы сталкиваемся постоянно, и благо-
даря чему вообще существует все живое на земле. Свет - электромагнитная
волна, воспринимаемая человеческим глазом с длинами волн от 380 нм
(фиолетовый) до 780 нм (красный). Такие волны занимают частотный диа-
пазон от 400 до 790 терагерц. Без него человек не сможет жить, благодаря
излучению солнца, происходит большое количество процессов в природе.
Поэтому очень важно знать, как влияет освещение на человека и его зре-
ние.
Освещенность - световая величина, равная отношению светового
потока, падающего на малый участок поверхности, к его площади, опреде-
ляется по формуле:
𝐸 =
Ф
𝑆
147
где:
Е – освещенность;
Ф - световой поток;
S – площадь поверхности.
Органы зрения (глаз) - парный сенсорный орган человека, обладаю-
щий способностью воспринимать электромагнитное излучение в световом
диапазоне длин волн от 380 до 720 нм и обеспечивающий функцию зре-
ния.
В учебных помещениях освещение должно соответствовать следу-
ющим санитарным нормам:
- на рабочих столах - 300 - 500 лк,
- на классной доске - 300 - 500 лк.
Как сообщил технический работник образовательной организации в
учреждении применяются лампы фирмы Filips на 36 ват, холодного свече-
ния, световой поток -2500 Лм. В ходе эксперимента нами был применен
прибор для измерения освещённости - люкс-
метр «Аргус – 12».
Люксметр - переносной прибор для из-
мерения освещённости, один из видов фото-
метров. Простейший люксметр состоит из се-
ленового фотоэлемента, который преобразует
световую энергию в энергию электрического
тока, и измеряющего этот фототок стрелочного
микроамперметра со шкалами, проградуиро-
ванными в люксах.
Люксметр имеет шкалы, которые соответствуют различным диапа-
зонам измеряемой освещённости. Переход от одного диапазона к другому
осуществляется с помощью переключателя, изменяющего сопротивление
электрической цепи.
Эксперимент на соответствие освещенности проводили в учебных
кабинетах III-го корпуса техникума. Проведя замеры освещения с вклю-
ченным светом, мы увидели, что оно находится в параметре от 420 до 440
Лм, естественный свет – от 365 до 410 Лм., что соответствует норматив-
ным показателям СанПин.
В процессе эксперимента провели анкетирование среди обучающих-
ся групп ППКРС И ППССЗ I курса по вопросу «Влияние освещенности на
зрение обучающихся».
По результатам проведенного эксперимента сделали вывод, что уро-
вень освещенности учебный мест в техникуме соответствует установлен-
ным нормативным требованиям.
По результатам анкетирования были сделаны следующие выводы:
- 50% респондентов не знают о влиянии освещения на зрение;
148
- 88% обучающихся не следят за своим зрением;
- 55% обучающихся после опроса решили обратить внимание на здоровье
глаз.
Для улучшения состояния зрения мы рекомендуем следующие:
- Периодически выполнять зарядку для глаз;
- Снизить нагрузку на глаза (уменьшить времяпрепровождения с гаджета-
ми, исключить чтение в мало освещенных помещениях и т.д.);
- Систематически посещать офтальмолога;
- Иметь в рационе питания больше витамина А;
- Находиться за компьютером ограниченное количество времени (не более
2 часов в сутки);
- Чаще моргать;
- Не заниматься самолечением.
Do'stlaringiz bilan baham: | 
