Pedagogika 018, 1-son Bosh muharrir

PEDAGOGIKA 2018, 5-son
 
4 
 
bо‘yicha oliy ma’lumotli pedagog kadrlarga bо‘lgan ehtiyojlarni qondirish, 
tumanlar va qishloq joylardagi ta’lim muassasalarini yuqori malakali pedagog 
kadrlar bilan ta’minlash hamda ularni tayyorlash tizimini joylarda tashkil etishni 
yanada takomillashtirish orqali ta’lim sifatini yaxshilash” iborasida shu sohada 
sifatli kadrlarga bо‘lgan e’tibor о‘z ifodasini topgan va shunday kadrlarni 
tayyorlashning tezkor va optimal usuli maxsus sirtqi bо‘lim deb qaralgan. 
Prezidentimiz Sh. M. Mirziyoyevning: “О‘zbekiston Respublikasini yanada 
rivojlantirish bо‘yicha Harakatlar strategiyasi tо‘g‘risida”gi 4947-raqamli 
Farmonining 1-ilovasi, ya’ni “2017-2021-yillarda О‘zbekiston Respublikasini 
rivojlantirishning beshta ustuvor yо‘nalishi bо‘yicha Harakatlar strategiyasi” 
hujjatining“ 4.4.Ta’lim va fan sohasini rivojlantirish” bо‘limida yuqoridagi 
fikrning isboti sifatida quyidagi: “... uzluksiz ta’lim tizimini yanada 
takomillashtirish, sirtqi ta’lim xizmatlari imkoniyatlarini oshirish, mehnat 
bozorining zamonaviy ehtiyojlariga mos yuqori malakali kadrlar tayyorlash 
siyosatini davom ettirish”, − degan maqsad aks etgan jumlalarni о‘qiymiz. 
О‘zbekiston aholisining, shu jumladan, ishlab turgan pedagogika sohasi 
xodimlarining oliy ma’lumot olish imkoniyatlarini oshirish amaldagi tizimda 
chegaralanib qolganligi prezidentimiz e’tiboridan chetda qolmabdi, chunki bu 
davrga kelib, mamlakatimizda faqat kunduzgi о‘qishga ustunlik berilib, boshqa 
shakllari inkor qilingan edi, balki sirtqi va kechki ta’limga nisbatan past nazar 
bilan qaralishi uning faoliyati tо‘xtatilishiga sabab bо‘lgan, pirovard natijada, u 
kadrlar tanqisligini keltirib chiqargan edi. Shunday davrlar bо‘lganki, sirtqi va 
kechki ta’lim “hayot maktabi” deb tan olingan hamda unda ish va ta’limni 
qо‘shib olib borish orqali о‘z ishining yirik ustalari, Respublika miqyosida taniqli, 
novator pedagoglar faoliyat kо‘rsatgan. Bu fikrni davom ettiradigan bо‘lsak, 
ishdan ajralmagan holda ta’lim olib, keyinchalik ilmiy daraja va unvonlarga ega 
bо‘lgan taniqli mutaxassislarimiz ham anchagina topiladi. Ayniqsa, sirtdan 
ta’lim olgan buyuk sо‘z ustalari jamiyatimiz ma’naviy dunyosini naqadar 
boyitishganini yaxshi eslaymiz. Aslida bilim olishni dildan istagan shaxsga ta’lim 
shakllarining farqi bо‘lmasligi kerak. Yaqin о‘tmish ta’lim tizimi buni hayotda 
isbotlagan. Afsuski, sobiq Ittifoqning sо‘nggi yillarida va 90-yillarda sirtqi va 
kechki bо‘limlar faoliyati rivojlantirilmadi, ularga nisbatan shunchaki “shatak” 
deb qaraldi, ya’ni kunduzgi bо‘limda о‘qish imkoniyati bо‘lmaganlar bu 
bо‘limlarga о‘tkaziladigan poligonga aylandi, diplom uchungina о‘qish deb 

---