O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta‘lim vazirligi qarshi davlat universiteti

Bilimlar, malakalar va ko`nikmalarni egallashning puxtaligi
. Hozirgi fan-texnika 
rivojlangan, yil sayin bilimlar hajmi g’oyat jadal o`sib borayotgan sharoitda o`qitish 
jarayonini shunday tashkil qilishga to`g’ri keladiki, maktabni bitirib chiqqanlar o`z amaliy 
faoliyatlari jarayonida yangi bilimlar, malakalar, ko`nikmalarni mustaqil egallashlari 
uchun eng qulay sharoit yaratilsin. Buning uchun bilkm, malaka va ko`nikmalar puxtagina
emas, balki moslashuvchan ham bo`lishi, o`quvchilar ularni yangi ishlab chiqarish 
sharoitlarida qo`llay olishlari kerak. 
Bunga o`quvchilar bilim, malaka va ko`nikmalarni hozirgi zamon ishlab chiqarishi 
asoslari haqidagi umumiy tasavvur fonida o`zlashtiradigan politexnik ta’lim tufayli erishiladi. 
O’quvchilarda turli mehnat kurollari, texnologik jarayonlarni ularning samaradorligini 
aniqlash maksadida analiz qilish, taqqoslash malakalarini shakllantirish ham yordam beradi. 
Texnologiya ta’limi sharoitida bilimlar, malakalar va ko`nikmalarni egallash 
puxtaligiga avvalo yangi o`quv materialini samarali bayon qilish hisobiga erishiladi. Bilimlar 
va malakalarning puxtaligini ta’minlashda mashqlarni yo`lga qo`yish va ta’limning texnik 
vositalarini qo`llash katta ahamiyatga ega. 
Nazorat savollari: 
1.
Texnologiya ta’liming didaktik tamoyillari? 
2.
Didaktik prinsipi, ta’limning tarbiyaviy ahamiyati, ilmiylik prinsipi. 
3.
Unumli mehnat asosida o`qitish. 
4.
Yosh va individual xususiyatni xisobga olish. 
5.
5- Mavzu. 5-7 sinflarda texnologiya ta’limi. 8-9 sinflarda ishlab 
chiqarish asoslari va kasb tanlashga yo`llash mazmuni. 
Reja: 
1.
Dastur mazmuni va uning yo`nalishlari. 
2.
5-7 snflarda umumiy mehnat tayyorgarligi; 
3.
8-9 sinf professional tayyorgarlikkacha bo`lgan tayyorgarlik mazmuni. 
4.
Akademik lisey va kasb-xunar kollejlarida tayyorgarlik.