Ш. Пўлатов Низомий номидаги тдпу ҳузуридаги халқ таълими ходимларини қайта тайѐрлаш ва уларнинг малакасини ошириш ҳудудий маркази ―Педагогика, психология ва таълим технологияси‖ кафедраси доценти, п ф. н. Тақризчилар

 
Баркамол авлодни тарбиялашда оила, маҳалла ва таълим муассасалари 
ҳамкорлиги концепциясининг мақсад ва вазифалари 
Ҳамкорлик концепциясининг энг асосий мақсади – ҳар бир боланинг 
ҳаѐтда ўз ўрнини топиб, ўз бахти учун замин яратишига, эл-юрт олдидаги 
масъулиятини сеза оладиган, инсонпарвар бўлишига қаратилган.

---

54 
Ёш авлодни маънавий-ахлоқий тарбиялашда: 
___
халқимизнинг бой миллий, маданий, тарихий анъаналари, урф-
одатлари ҳамда умумбашарий қадриятларга асосланган самарали, замонавий 
педагогик технологиялар ишлаб чиқилиб, амалиѐтга жорий этиш; 
___
миллий ва умуминсоний фазилатларни шакллантириш ва 
мустаҳкамлашда кенг жамоатчилик кучи ва тажрибасига таяниш зарур. 
Ўзбекистон Республикаси Биринчи Президенти Ислом Каримов 
таъкидлаганидек, баркамол авлодни шакллантиришнинг муҳим шартлари: 
биринчидан, 
ѐш авлодга ўзлигимиз, муқаддас анъаналаримизни англаш 
туйғуларини, халқимизнинг кўп асрлар давомида шаклланган эзгу 
фазилатларини, жамият олдида турган олий мақсад ва вазифаларни сингдириш; 
иккинчидан,
жамиятимизда бугунги кунда мавжуд бўлган ҳурфикрлиликка 
таянган ҳолда ѐшларни халқимиз ва давлатимиз дахлсизлигини асрайдиган, эл-
юртимизни энг юксак мақсадлар сари чорлайдиган ягона ғоя – миллий 
мафкурага 
садоқат 
руҳида 
тарбиялаш;
учинчидан, 
ѐшларни 
Ўзбекистонга 
муносиб 
ворис 
бўла 
оладиган 
байналмилалчилик руҳида тарбиялаш; 
тўртинчидан, 
ѐш авлодни улуғ аждодларимизнинг муносиб ворислари 
эканликлари, айни вақтда жаҳон ва замоннинг умумбашарий ютуқларини 
эгаллаш руҳида тарбиялашдан иборатдир. 
Таълим-тарбия соҳасидаги ислоҳотлар давлатимиз раҳбари таъкидлаб 
ўтганидек: 
биринчидан,
ижтимоий-сиѐсий иқлимга ижобий таъсир кўрсатиши; 
иккинчидан,
инсоннинг ҳаѐтда ўз ўрнини топишига; 
учинчидан, 
жамиятда мустақил фикрловчи эркин шахсни шакллантиришга; 
тўртинчидан, 
инсондаги мавжуд салоҳиятни тўла рўѐбга чиқаришга; 
бешинчидан, 
умумий ва махсус билимларга, замонавий дунѐқарашга эга 
бўлган онгли, тафаккури тиниқ, миллий ва умуминсоний қадриятларга содиқ, 
кучли фуқаролик жамиятини барпо этадиган комил инсонларни тарбиялашга 
қаратилган.
2010 йил 12 августда Ўзбекистон Республикаси Қонунчилик палатаси 
томонидан қабул қилинган, Сенат томонидан эса 2010 йил 28 августда 
маъқулланган Ўзбекистон Республикасининг ―Вояга етмаганлар ўртасида 
назоратсизлик ва ҳуқуқбузарликларнинг профилактикаси тўғрисидаги‖ 
қонунида вояга етмаганлар ўртасида назоратсизлик ва ҳуқуқбузарликларнинг 
профилактикаси соҳасидаги муносабатларни тартибга солиш мақсад қилиб 
қўйилган бўлиб, уни амалга оширишда жамоатчилик ташкилотлари, таълим 
муассасалари, ҳуқуқий-тарғибот органлари ҳамда ота-оналарнинг вазифалари, 
уларни ҳамкорликда амалга ошириш тизими яратилган. Шунингдек, 
Ўзбекистон 
Республикасининг 
―Таълим 
тўғрисида‖ги 
Қонунининг
30-моддасида