Pedagogika nazariyasi

27. Keltirilgan didaktik talab va qoidalarni ta’lim prinsipining qay­
si biriga kiritish kerak?
— Onglilik prinsipi.
— Tarbiyalovchi t a ’lim prinsipi.
— K o‘rgazm alilik prinsipi.
— K o'rgazm ali m ateriallardan m a ’lu m o tlar m anbai, izlanish va- 
ziyati, idrok etish tayanchi sifatida, 0 ‘z in i-o ‘zi tekshirish vositasi si- 
fatida foydalanish.
— Predmet va hodisalarni bilib olish, ulardagi eng asosiysini, muhimini 
aniqlash uchun iloji boricha ko‘proq sezgi organlarini jalb etish.
— S o‘zni, tasviriy k o ‘rgazm ani, texnik o ‘quv vositalari bilan oqilo­
na birga olib borish: predm etli k o ‘rgazm alidagi asta-sekin belgilarga 
o 'tish n i t a ’minlash.
O ‘zini-o‘zi tekshirish
K o ‘rgazm alilik prinsipi.
52

---

28. Quyidagi keltiriigan didaktik talab va qoidalar qaysi prinsipga
yonaltirilgan?
- K o‘rsatm alilik prinsipi.
- T a ’Iim ning hayot bilan, am aliyot bilan b o g ‘liqlik prinsipi.
- Onglilik va faollik prinsipi.
- Bo‘lajak o ‘quv faoliyatining aham iyati, m aqsad, vazifalari m uh im - 
ligini k o ‘rsatish.
- 0 ‘quvchilarni kuzatishlar jarayonida topshiriqlarni tashabbuskorlik 
bilan bajarish, faktlarni tahlil qilishga, solishtirishga, u la r orasidagi 
bog‘liqligini aniqlashga, savollarga javob izlashga, m uam m oli m asalalam i 
vxchishga jalb etish.
- Q o'llan m alarga b in o an idrok etish faoliyati kerakli usu llarini 
egallab olishni ta ’m inlash: tushuntirilayo tganda qanday eshitish kerak, 
kitob b ilan q a n d a y ish lash k erak , q a n d a y m a ’ru z a q ilish k erak . 
O 'quvchilarda o ‘zining o 'rg an ish bilim darajasini kengaytirishga h a- 
iakatini, o ‘ziga nisbatan va boshqalarga nisbatan talabchan lig ini, o ‘quv 
darslardagi tartibbuzarliklarga salbiy m unosabat k o ‘rsatishini rivojlanti- 
rishga yordam k o ‘rsatish.