Современные педагогические технологии

 Литература 
Основная: 
1.
Современные образовательные технологии: учебное пособие / кол. 
Авторов; под ред. Н.В. Бордовской. – М.: КНОРУС, 2010, - 432 с. 
2.
Сорокопуд Ю.В. Педагогика высшей школы / Ю.В. – Ростов н/Д: 
Феникс, 2011, - 541 с. 
Дополнительная:
3.
Кукушин В.С. Педагогические технологии – Ростов /на Дону: МарТ, 
2004. – 320 с.
4.
Селевко Г.К. Современные образовательные технологии.- М.: 
Народное образование, 1998. – 250 с. 
5.
Смирнов С.А., Котова И.Б., Шиянов Е.Н. и др. Педагогика. 
Педагогические теории, системы, технологии. – М.: Академия, 2008. – 
512 с. 
6.
Хуторской А.В. Методика личностно-ориентированного обучения. Как 
обучать всех по-разному?: Пособие для учителя. – М.: Изд-во 
ВЛАДОС-ПРЕСС, 2005. – 383 с.
Интернет-ресурсы 
1.
wiki.rkc-74.ru/…/Компетенции_в_образовании 
2.
www.khutorskoy.ru/…/2007/kompetencii/index.htm 
 
 
 
 

---

18
Тема 2. СУЩНОСТЬ И ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ 
ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ИННОВАТИКИ 
Никакую проблему нельзя решить на том же уровне, 
 на котором она возникла. 
А. Эйнштейн 
2.1. Теоретико-методологические основания инновационных процессов 
в образовании. 
2.2. Сущность и структура инновационного процесса. 
2.3. Инновационная образовательная деятельность. 
 
2.1. Теоретико-методологические основания инновационных процессов в 
образовании 
Вопросы инновационной деятельности в образовании относятся к 
области 
педагогической инноватики
. О педагогической инноватике, как о 
науке, в России начали говорить только в конце 80-х годов ХХ века. 
Инноватика пришла в педагогику из культурологи, лингвистики, экономики. 
Педагогическая инноватика – наука, изучающая природу, закономерности 
возникновения, развития педагогических инноваций в образовании