Современные педагогические технологии

Личностно-деятельностный 
подход,
как 
ведущая 
стратегия 
образования позволяет поставить личность в центр педагогического 
процесса. В процессе обучения каждый учащийся включается в различные 
виды деятельности, позволяющие сформировать отдельные компетенции, 

---

15
необходимые в процессе успешной реализации будущей профессиональной 
деятельности. 
 Экопсихологический подход
обеспечивает создание благополучного 
социально-психологического микроклимата в учебном процессе, осознание 
собственной значимости и ответственности в решении поставленных задач. 
 Психодидактический 
подход
позволяет 
осуществить 
подбор 
дидактических средств таким образом, чтобы они стимулировали личностное 
развитие учащихся (студентов), с учетом его индивидуальных и социально – 
психологических особенностей; 
 Индивидуально-творческий 
подход
требует 
разработки 
разноуровневых, дифференцированных заданий (репродуктивно-творческих, 
творческих) позволяющих актуализировать творческий потенциал каждого 
учащегося (студента). 
 Полисубъектный подход
связан, прежде всего, с использованием 
различных форм совместной деятельности, сотрудничества преподавателей и 
учащихся. Использование в процессе занятий различных групповых и 
индивидуальных форм ведет не только к сотрудничеству, но и к 
сотворчеству. В рамках полисубъектного подхода современный учитель 
должен уметь осуществлять эффективное взаимодействие в системе: 
«учитель–ученик»; 
«ученик 
– 
ученик» 
(организовывать 
работу 
в 
микрогруппах. 
Креативный подход
(В.И.. Андреев, 2006; А.В. Морозов, Д.В.
Чернилевский, 2004 и др.) ориентирует на формирование творческой 
индивидуальности, выработку творческого стиля деятельности, а также 
умение организовывать совместную творческую деятельность. Творческий 
учитель- это, прежде всего, исследователь, обладающий научным психолого-
педагогическим мышлением, высоким уровнем педагогического мастерства, 
определенной исследовательской смелостью, развитым педагогическим 
чутьем и интуицией, критическим анализом, потребностью в профес-
сиональном самовоспитании и использовании инновационных технологий в 

---

16
процессе профессиональной деятельности. Формированию творческих 
качеств способствует выполнение индивидуальных проектов, их презентация, 
а также выполнение индивидуальных творческих заданий.