O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta'lim vazirligi Buxoro davlat universiteti Pedagogika va jismoniy madaniyat fakulteti Til nazariyasi va metodikasi kafedrasi Sobit Avezov, Tavakkal Choriyev

 Mavzuni mustahkamlash uchun savollar 
1. Bog'chada nutq o’stirish vazifalarini amalga oshirish uchun 
qanday shart-sharoit bo’lishi lozim? 
2. Nutq o’stirish mashg'ulotini o’tkazish uchun qanday gigienik 
talablarni bilasiz? 
3. Mashg'ulotdan tashqari paytlarda tabiat va atrofdagi kishilar
bilan bolalar munosabatini shakllantirish uchun qanday pedagogik 
usullar olib boriladi? 
4. Bolalar nutqini shakllantirishda kattalar bilan qaysi mavzularda 
suhbat tashkil etish mumkin? 
5. Bog'chada nutq o’stirish mashg'ulot va vazifalarini tashkil etish 
ifodalangan qanday usuliy qo’llanmalarni bilasiz? 
6. Nutq o’stirish vazifalari yuksak texnologiya asosida 
uyushtirilganligini qanday yutuqlarga ko’ra baholash mumkin? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

113
14-mavzu: Bog’chada ishlarni rejalashtirish 
Reja: 
1. 
Mashg’ulot bo’yicha bir haftalik ishni rejalashtirish. 
2. 
Mashg’ulot bo’yicha oylik ishni rejalashtirish. 
3. 
Mashg’ulot bo’yicha yillik ishni rejalashtirish. 
4. 
Tarbiyachining ish rejasiga qo’yiladigan talablar. 
Asosiy tayanch so’zlar: 
Haftalik reja, oylik reja, yillik reja, guruhlarda nutq o’stirish 
mashg’ulot rejalari, reja namunalari, rejaga qo’yiladigan talablar. 
Mavzu
“Til va nutq o’stirish metodikasi fanining maqsad va vazifalari”.
Ma`ruza mashg`ulotning texnologik kartasi 
Dars bosqichlari va 
vaqti 
O'qituvchi 
Talaba 
1-boqich 
Kirish 
(5 daqiqa) 
1.Ma`ruza 
mashg'ulotning 
tashkiliy qismini amalga oshiradi, 
mavzu(Mashg’ulot bo’yicha bir 
haftalik 
ishni 
rejalashtirish. 
Mashg’ulot bo’yicha oylik ishni 
rejalashtirish. Mashg’ulot o’yicha 
yillik 
ishni 
rejalashtirish. 
Tarbiyachining 
ish 
rejasiga 
qo’yiladigan talablar.), maqsadi, 
rejasini e'lon qiladi. 
1.Eshitadi, yozadi, javob beradi. 
. 
2-bosqich 
Asosiy bosqich
(70 daqiqa) 
1. 
Mavzu 
haqida 
tushuncha 
beriladi. (1-ilova) 
2. Mavzu yuzasidan misollar 
keltirib izohlanadi. (2-ilova) 
3.Aqliy hujum asosida ma’ruzada 
o’rganillgan nazariy bilimlarini 
savol – javob orqali aniqlaydi. (3-
ilova) 
1. Eshitadi, yozadi, 
2.Eshitadi, yozadi, javob beradi, 
bajaradi 
3. Savollarga javob beradi. 
4-bosqich 
Yakuniy bosqich 
(5 daqiqa) 
1.Talabalarni 
rag’batlantirish, 
baholarni e'lon qilish, uyga vazifa 
berish, 
mashg’ulotga 
yakun 
yasash. 
2. Adabiyotlar ro`yhatini beradi
1.Eshitadi, yozadi, bilib oladi. 
2. Eshitadi yozib oladi. 

---

114
Ish rejasi tarbiyachining bolalar nutqini o’stirishda rejali, ritmik 
bajarishda muhim pedagogik va me'yoriy hujjat sanaladi. Uni to’g’ri 
tuza olish va aniq rejalashtirish ishning asosiy tizimidir.
Ta'limiy-taqvimiy rejaning asosiy ko’rinishi haftalik ish rejasidir. 
Tabiiyki, haftalik ish rejasida ta'limning asosi mashg’ulotni tanlash 
hisoblanadi. Mashg’ulot soni