Dilnavoz Yusupova

cherik, mulk, olmoq.

Zohid, senga hur-u menga jonona kerak,
Jannat senga bo‘lsun, menga mayxona kerak.
Mayxona aro soqi-yu paymona kerak,
Paymona necha bo‘lsa to‘la, yona kerak.
(
Alisher Navoiy
)
 
Mazmuni: 

---

73 
Zohid, senga jannatdagi hur kerak, menga jonona (Haq) kerak. Jannat senga bo‗lsin, 
menga mayxona (Haqni sevganlar tarbiya topuvchi maskan) kerak. Menga mayxonadagi 
soqiy (Haqni sevgan solikni tarbiyalovchi ustoz) va soqiy tutuvchi paymona (qadah – ishq 
ta‘limi) kerak. Paymona qancha to‗la bo‗lsa, yana shuncha kerak.
Tanosib: 
zohid, hur, jannat, mayxona, soqiy, paymona.
Husni ta’lil 
Husni ta’lil
(
chiroyli dalillash
) – biror voqeani unga daxli bo‗lmagan boshqa bir 
hodisa bilan izohlash. Shoir tasvir etayotgan hodisasiga biror go‗zal sabab ko‗rsatadi. Bu 
asoslash real, hayotiy bo‗lmasdan, aksincha, xayoliy, shoirona shaklda namoyon bo‗ladi.

Quyosh oydek yuzungning xijlatidin 
Qochib, to‘rtinchi ko‘k uzra chiqibdur. 
(
Lutfiy
)
 
Mazmuni: 
Quyosh oy kabi yuzing nuridan xijolat bo‗lib to‗rtinchi qavatga chiqib olibdi.
Husni ta‘lil: 
musulmon Sharqida quyosh to‘rtinchi falakda deb tasvirlanadi. 
Shoir bu o‘rinda quyoshning to‘rtinchi qavatda ekanligini yorining go‘zallik nuridan 
o‘sha yerga qochib chiqqani bilan izohlayapti.

Nozuklik ichra belicha yo‘q tori gisuyi, 
O‘z haddini bilib belidin o‘lturur quyi.

(
Lutfiy
)
 
Mazmuni: 
Yorimning sochi uning belidek nozik bo‗lolmagani uchun haddini bilib quyida 
o‗tiradi.
Husni ta‘lil: