72
чих, обладающих высокой квалификацией.
Представители средних
классов, по М. Веберу, могут быть заняты как в общественном, так
и в частном секторе.
Средние классы находятся между двумя социальными полюса-
ми общества: позитивно привилегированным классом собственников
и негативно привилегированным классом люмпенпролетариев.
Предложенная М. Вебером классификация
1
средних классов по-
лучила наибольшее распространение в научной литературе.
Ученый
выделил в среднем классе две страты (слоя). Первая страта – те, кто
владеет небольшой собственностью и имеет невысокий уровень обра-
зования («мелкая буржуазия» – лавочники, розничные торговцы, мел-
кие предприниматели). Вторая страта – те, кто не имеет никакой соб-
ственности, но обладает высокой квалификацией и возможностью по-
лучать высокие оклады («интеллигенция» и «специалисты»). В совре-
менной социально-экономической теории данные страты получили
соответственно названия «традиционные», или «старые», и «новые»
средние классы. По мнению М. Вебера, средние классы,
особенно
вторая страта, должны интенсивно расти, чтобы обеспечить бесконеч-
ный потенциал развития капиталистического общества.
Как мы видим, для М. Вебера уровень доходов и отношение к соб-
ственности оказываются вторичными признаками. Принадлежность
к классу определяется, прежде всего, поведением на рынке труда.
Заметим, что профессионализм как особенное качество среднего
класса не опровергает, а, скорее, расширяет понятие рационализма.
Поведение профессионала рационально по своей сути,
поскольку он
живет трудом, необходимым обществу и этим обществом оцененным.
Кроме того, становится понятно, почему эта группа людей формирует
именно середину общества. Профессионал надежно застрахован от
падения вниз по социальной лестнице. Только случайность может
лишить его приличной работы. Выдвижение наверх, в элиту – тоже не
удел профессионалов. По крайней мере, это бывает не часто и, как
правило, не за счет профессионализма.
Две с лишним тысячи лет развития науки об обществе внесли
главное уточнение в аристотелевское определение. Средний класс –
это не просто небедные
люди, зарабатывающие на жизнь своим тру-
1
См.:
Вебер М.
Основные понятия стратификации // СОЦИС. 1994. № 5.
С. 169–183.
73
дом, рациональные в поведении. Это по преимуществу профессиона-
лы и управленцы, благодаря своим уникальным знаниям и навыкам
занимающие особое положение на рынке труда. Это люди, участ-
вующие в процессе принятия решений и часто сами принимающие их,
люди, которые часто сами создают себе рабочие места.
М. Вебер полагал, что процесс социальной трансформации свя-
зан с разграничением между элементарными принципами стратифи-
кации, такими как класс, статус и партия.
Классовые различия, согласно последователям М. Вебера, могут
возникнуть только в результате работы рыночного механизма. Они
проявляются в различии социальных характеристик и жизненных
перспектив, которые выражаются в накопленных благах и возможнос-
тях получения текущего дохода. Статус, в противоположность классу,
связан, по М. Веберу, не с рыночной активностью, а с социальным пре-
стижем, и, соответственно, статусные
позиции распределяются со-
гласно традициям, правилам, нормам, предписаниям и т. д. Таким об-
разом, социальная стратификация, основанная на статусе и связанных
с ним социальных барьерах, может считаться преобладающей особен-
ностью традиционных обществ.
Таким образом, согласно М. Веберу, социальное положение
и жизненные перспективы в рыночном обществе зависят, прежде все-
го, от экономической
активности индивидов, а в традиционном – от
традиций, правил, норм, предписаний.
Следовательно, экономическая активность среднего класса явля-
ется в какой-то мере критерием эффективности перехода к рыночной
экономике. Чем больше будет зависеть положение, занимаемое в обще-
стве, от личностных характеристик индивида (уровня образования,
профессионально-квалификационного статуса), тем вернее мы прибли-
жаемся к уровню развития современных обществ рыночного типа.
Современный этап изучения среднего
класса в гуманитарных на-
уках, в том числе и экономической теории, характеризуется обобще-
нием возможных методологий исследования его экономического по-
ведения, а также типологических характеристик.
Методологические подходы изучения среднего класса условно раз-
деляют на две группы: нормативистский подход и релятивистский. Как
указывает Н. Е. Тихонова, «существовало два подхода к этой проблеме.
Один, в соответствии с западной традицией, рассматривал средний класс
74
через систему определенных имущественных стандартов, и тогда оценка
его составляла примерно 15 % всего населения, даже при расширитель-
ной трактовке не поднимаясь выше 30 %.
Второй отражал, скорее, на-
строение самого населения, считавшего, что средний класс – это жить
как все. Тогда численность его колебалась около 60 %»
1
.
Рассмотрим
Do'stlaringiz bilan baham: 
