598 «Молодой учёный». №50 (340). Декабрь 2020 г. Молодой ученый O'zbekiston

---

598
«Молодой учёный» . № 50 (340) . Декабрь 2020 г.
Молодой ученый O'zbekiston
лан, ўзбек халқ ижодиётидан «Алпомиш» достони бўйича 
болалар билан суҳбат ўтказиб, улар қаҳрамонда саломат-
лик, бақувватлик, жисмоний ривожланишнинг белгиларни 
аниқлайдилар ва улар учун Алпомиш идеал қаҳрамон си-
фатида бўлади.
Жисмоний тарбияда анъанавий усуллар билан бир 
қаторда ноанъанавий — интерфаол усуллардан фойдала-
ниш ҳам мумкин. Масалан, ақлий ҳужум ўтказиб, тарбиячи 
муаммоли ва мунозарали савол беради:
— болалар со
ғ
лом бўлиш учун нима 
қ
илиш керак?,
— 
қ
андай спорт ўйинларини биласиз?,
— уларни ўйнашда фандай воситалардан фойдалани-
лади?
— 
қ
андай 
ҳ
аракатли ўйинларни биласиз?
— сизнингча бундай ўйинлар нима ма
қ
садда ўйналади?
— со
ғ
лом бўлиш учун яна нималарга амал 
қ
илиш ке-
рак деб ўйлайсиз?
Кичик гуруҳларда ишлашда тарбиячи «баҳоловчи му-
нозара» ўтказиши мумкин. Масалан, тарбиячи болаларга 
топшириқ беради: «Ёз пайтидаги спорт ўйинларини ўтка-
зиш шароитларни баҳоланг». Болалар унда ижобий ва сал-
бий томонларни аниқлаб беради.
Якка тарзда ишлаш учун бир неча интерфаол усуллар 
мавжуд: «Инсерт», «2-қисмлик кундалик» ва бошқалар. 
Масалан, болаларга саломатлик мавзусидаги мақолалар-
дан фойдаланиш мумкин, улардан бирини изоҳлаб берамиз.
Соғлом турмуш тарзини шакллантириш боланинг 
гўдаклик чоғидан она алласидаги ниятдан бошланади [1]. 
Бу жараён кичик ёшдаги болаларда, уларнинг бошланич 
синфларида жисмоний тарбия дарсларида ҳам давом этади. 
[2]
Соғлом турмуш тарзи барча субъектларнинг (ота-она, 
тарбиячи, жисмоний тарбия ташкилотчиси ва бошқалар) 
бирдамлигини талаб қилади, чунки фақат уларнинг ҳам-
корликдаги фаолиятигина натижа беради:
— ота-оналарнинг оилада болага шароит яратиши (эр-
талаб бадан тарбия маш
ғ
улотларини ўтказиш, шах-
сий гигиеник одатларни шакллантириш);
— тарбиячининг болалар билан турли ишонтириш тад-
бирларини ўтказиши (спорт ва гигиена тў
ғ
рисида 
су
ҳ
бат, викторина, ба
ҳ
сларини);
— жисмоний тарбия ра
ҳ
бари турли маш
ғ
улотлар-
дан таш
қ
ари тадбирларни уюштириши («
Қ
увно
қ
стартлар», мусоба
қ
алар, «Алпомиш ва Барчиной», 
«Со
ғ
ломжон ва полвонжон» бўйича синов тест ўйин-
лар ва бош
қ
алар);
Шундай қилиб, болаларда соғлом турмуш тарзини 
шакллантиришда мактабгача таълим муассасасининг ота-
оналар билан доимо биргаликда «Соғломлаштириш кун-
лари», «Отам, онам ва мен — спортчилар оиласи» мусо-
бақаларини ва бошқа тадбирларни ўтказиб боришлари 
самарали натижаларни беради.
Адабиёт:
1. Юлдашева Д. М. Использование зоонимов в колыбельной песне-«алла», как аспект этнолингвистики. Актуальные 
проблемы гуманитарных и естественных наук. Научный журнал. Москва, 1–2 февраля, 2013 г., с. 83–84.
2. Ботирова З. Повышение мотивации учащихся начальных классов// Проблемы современной науки и образования. 
№ 6 (151), 2020 год