Pedagogika fakulteti Pedagogika va psixologiya ta’lim yo`nalishi

Ma’lumki, qadimdan ota-bobolarimiz yosh avlodni hayoli, iymon-e’tiqodli, 
komil inson qilib tarbiyalashga alohida e’tibor berganlar. Buyuk 
mutaffakkirlarimizning bizgacha yetib kelgan ma’naviy merosi o’quvchilarni 
to’g’ri tarbiyalashda bamisoli yo’lchi yulduzdek xizmat qiladi. SHu bois, bitiruv 
malakaviy ishi mavzusini aynan shu yo‘nalishda tanlashga qaror qildik. 
 
Pedagoglik kasbi sharafli bo’lishi bilan birgalikda juda murakkab kasbdir,
chunki millatning, davlatning kuch-qudrati, ertangi umidi bo’ladigan yoshlarni aynan 
mana shu pedagoglar ta’lim berib tarbiyalaydilar. Pedagoglik kasbi bir paytning 
o’zida ham islohotchilik, ham boshqaruvchilik kasbi hioblanadi. Shaxs kamolotini 
boshqarish uchun esa qobiliyat ,layoqat, bir so’z bilan aytganda favqulotda kasbiy 
mahoratga ega bo’lishi lozim. Mahoratli o’qituvchilargina o’quvchilarga to’g’ri 
tarbiya bera oladi.O’quvchilarni tarbiyalashda Imom al-Buxoriy ta’limotidan 
foydalanish juda ham muhim ahamiyat kasb etadi.
Chunki Imom Al-Buxoriy 
hadislari ta’lim-tarbiyaning barcha jihatlarini o’zida qamrab olgan. Mavzuning 
dolzarbligi ham aynan shundadir. 
Bitiruv malakaviy ishining maqsadi: 
O’quvchilarni Imom Al-Buxoriy 
ta’limoti to’g’risidagi zarur bilim, ko’nikma va malakalar zaxirasi bilan 
qurollantirish yo’llarini ishlab chiqish.
Tadqiqot vazifalari:
1
. Ta’lim muassasalarida o’quvchilarga tarbiya berishda Imom Al-Buxoriy 
ta’limotidan foydalanishning nazariy asoslarini belgilab berish. 
2
. Imom Al-Buxoriy ta’limoti o’quvchilar tarbiyasida muhim, dolzarb 
pedagogik muammo ekanligini asoslab berish. 
3.
O’quvchilarni tarbiyalashda Imom Al-Buxoriy hadislarining tarbiyaviy
ahamiyatini yoritib berish. 
4.
Imom Al-Buxoriy ta’limotini o’qitishda innovatsion texnologiyalardan 
foydalanish yo’llarini ishlab chiqish. 
5. 
O’quvchilarni tarbiyalashda ”Al-Jome as-Sahih”,”Al-adab al-mufrad” 
asarlaridan foydalanish orqali dars samaradorligiga erishish. 

---

6