Maktabgacha yoshdagi

1-test. 
Ushbu test 6–7 yoshli bolalarning obrazli tafakkurini 
aniqlashga qaratilgan. 
«To‘rtinchisi ortiqcha».
Bolaga ketma-ket ravishda har birida 4 tadan tanish predmet-
lar tasvirlangan 10 ta kartochka ko‘rsatiladi. 4 tadan 3 tasi bir gu-
ruhga taalluqli. Bola ortiqcha bo‘lgan bir predmetni aniqlashi va 
nima uchun ortiqchaligini tushuntirib berishi lozim.
1. Piyoz, pomidor, olma, sholg‘om.

---

422
2. Tol, terak, qayrag‘och, atirgul.
3. Echki, tulki, it, mushuk.
4. Divan, krovat, stul, narvon.
5. Qo‘g‘irchoq, qalam, daftar, ruchka.
6. Tovuq, quyon, kurka, xo‘roz va hokazo. 
Natijalarni tahlil qilish:
Yuqori natija:
7–10 ta kartochkani to‘g‘ri ko‘rsatish va tu-
shuntirish. 
O‘rta natija:
7–10 ta kartochkani yarim tushuntirishlar bilan 
ortiqcha predmetning ko‘rsatilishi. Masalan: «Ortiqcha predmet 
atirgul, qolganlari daraxtlar». 
Past natija: 
7–10 ta kartochkada ortiqcha predmetning tu-
shuntirishsiz aniqlanishi.
2-test. 
Maktabga qabul qilinayotgan bolaning fikrlashi va xo-
tirasini quyidagi matn yordamida aniqlash mumkin. «Kunlardan 
bir kuni sher kasal bo‘lib qoldi. U o‘z uyiga o‘rmondagi barcha 
hayvonlarni taklif qildi. Ularning ichida tulki ham bor edi. Tulki 
sherning uyiga kirmasdan, eshik oldida turdi. Sher unga: «Sen 
nega uyga kirmayapsan?» deb so‘raganida tulki shunday javob 
beribdi: «Men sening uyingga eltuvchi ko‘plab izlarni ko‘rdim, 
lekin qaytayotgan bironta ham iz ko‘rmadim». Tulkining javobi-
ni izohlab bering.
3-test. 
Bolalarga so‘zning antonimini topish vazifasini berib, 
ularning fikrlashi va xotirasini aniqlash mumkin:
Baland-past, issiq-sovuq va hokazo.
VAQTNI MOSLASHTIRA OLISH HAQIDAGI BILIM-