20
предлагается своеобразный диалог, подвергается обсуждению та или
иная
система
ценностей,
ставятся
вопросы,
приводятся
художественные «аргументы» за и против той или иной жизненной
мироориентации. Проблематику можно
назвать центральной частью
художественного содержания, потому что в ней, как правило, и
заключено то, ради чего мы обращаемся к произведению, –
неповторимый авторский взгляд на мир.
Естественно, что
проблематика требует повышенной активности и от читателя: если
тему он принимает как данность, то по поводу проблематики у него
могут и должны возникать собственные соображения, согласие или
несогласие,
размышления
и
переживания,
направляемые
размышлениями и
переживаниями автора, но не целиком им
тождественные.
В отличие от тематики проблематика субъективная сторона
художественного содержания, поэтому в ней максимально проявляется
авторская индивидуальность, самобытный авторский взгляд на мир.
Число тем, которые предоставляет писателю объективная
действительность, поневоле ограничено,
поэтому не редкость, когда
произведения совершенно разных авторов написаны на одну и ту же
или сходную тему. Нет двух крупных писателей, произведения которых
совпадали бы по проблематике. Своеобразие проблематики – своего
рода визитная карточка автора. Так, практически не было поэта,
который в своем творчестве обошел бы тему поэзии, но звучит
она у
разных поэтов по-разному.
Из вышесказанного понятно, какое значение имеет проблематика
в составе художественного содержания. Центральная проблема
произведения часто оказывается его организующим началом, которое
пронизывает все элементы художественной целостности. Во многих
случаях
произведения
словесного
искусства
становятся
многопроблемными, и эти проблемы далеко не всегда разрешаются в
пределах произведения. Проблематика
произведения дает читателю
возможность размышлять и переживать, а это, в сущности, главное,
ради чего мы обращаемся к художественной литературе.
Для практического анализа проблематики всегда важно выявить
индивидуальное своеобразие данного произведения,
данного автора;
сравнить (хотя бы в процессе подготовки к анализу) изучаемое
произведение с другими и понять, что же в нем уникального,
21
неповторимого. Важно найти «изюминку» данного произведения, а она,
если говорить о художественном содержании,
очень часто лежит в
области проблематики. В качестве первого шага в этом направлении
можно порекомендовать установить
тип
проблематики в исследуемом
произведении.
Типы проблематики
Г. Н. Поспелов выделил четыре типа проблематики:
- «мифологическую»;
- «национально-историческую»;
- «нравоописательную» (иначе – «этологическая»);
- романную (в терминологии Г.Н. Поспелова – «романическую»).
Рассмотрим каждую из них.
Do'stlaringiz bilan baham: