A qodiriy nomli jizzax davlat pedagogika instituti boshlang’ich ta’lim fakulteti

maqsadlarni 
amalga oshirishga 
qaratilishi mumkin. 
 O’yinning didaktik maqsadi. 
Talabalarni bilimlarni o'rganish, tushunish, 
amaliyotda olgan bilim, malaka, ko'nikmalarini qo'llash, ularni rivojlantirish, 
mehnat ko'nikmalarini kengaytirishga qaratilgan. 
O’yinning tarbiyaviy maqsadi.
Mustaqillikni, irodani tarbiyalash, ma’naviy, 
estetik 
dunyoqarashni 
shakllantirish, 
jamoaga 
kirishib 
keta 
olish 
-
kommunikabellikni tarbiyalash. 
Modellashtiruvchi o'yinlar: shartli ravishda imitatsion, amaliy, rol ijrosiga 
asoslangan o’yinlarga bo'linadi. 

---

Imitatsion 
o’yinlarda biron bir tashkilot, muassasa, korxona faoliyati andoza 
qilinadi. Voqyealar kishilarning biror faoliyati(biznes rejasini muhokama qilish, 
ish majlislari) andoza qilib olinishi mumkin. 
Amaliy
(operatsion) o'yinlar. Bunday o’yinlarda aniq o’ziga xos voqyea-hodisa, 
faoliyat, operatsiyaning bajarilishi mashq qilinadi. Amaliy o'yinlar ish jarayoniga 
xos ravishda modellashtiriladi. 
Rol ijro etish 
o'yinlari. Unda aniq shaxsning xulqi, hatti-harakati va 
majburiyatlarining bajarilish taktikasi mashq qilinadi. 
Rol o'yinlari
o’quvchi-talabalarning shaxsiga katta ta’sir ko’rsatadi. Bu 
o’yinlarda o’yinda qatnashuvchilarning o'zi muammolarni o’ylab topishadi, ular 
faoliyati va qaror qabul qilishi cheklanmaydi. Ularning o’zi maqsad qo’yib, uni 
amalga oshirish uchun o’yin qoidasi doirasida turli vositalardan foydalanishadi. 
O’yindagi vaziyat o'yin ishtirokchilari tomonidan alohida pe-dogogik usul 
sharoitida emas, balki kundalik real hayotiy vaziyatni davomi kabi qabul qilinadi. 
Rolli o'yinlar — bu yoshlarni tarbiyalash va bo’sh vaqtini o'tkazishni tashkil 
qilishning shakli ham. Bu o’yinlar o’rganish, tarbiyalash, dam olishda qo’llaniladi 
va ular katta pedagogik potensialga ega. O’yinlar o’quv jarayonida o’qitish, 
o’rganish metodini turli darajada va maqsadlarda qo’llash mumkin.