O„qish 4 Texnologik xaritalardan o„qish darslarida foydalanish

III. Yangi mavzuni tushuntirish. 
Yangi mavzu e‘lon qilinadi.
«Ikki saxiy». (Murod Xidir). II qism. 
O‗qituvchi «Ikki saxiy» ertagining II qismini ifodali o‗qib beradi.
Ertakda uchragan notanish so‗zlar yuzasidan lug‗at ishi o‗tkaziladi. 
Lug„at ishi: 
hojatmand
– ehtiyoji, talabi bor odam 
ajrim qilish 
– kelishmovchilikni, nizoli holatni bir yoqlik qilmoq
 
tama qilmoq 
– birovdan biror narsa kutmoq, birovdan o‗lja olishga intilmoq, 
ko‗z tikmoq 
O‗quvchilarga savollar bilan murojaat etiladi: 
- Qaysi saxiy hojatmandni hech nima demay kuzatarkan? 
- Ikkinchi saxiy hojatmandlarga nima der ekan? 
- Birinchi saxiyning tamagirlik haqida fikri qanday? 
- Nuroniy chol, ikkinchi saxiy hojatmandlardan bir umr qarzdor bo‗lib 
qolayotir, deganda nimani nazarda tutgan? 
O‗quvchilar javoblari tinglanadi, xulosa qilinadi. 
«Tosh-u tarozi» mashqi 
O‗qituvchi ikkinchi saxiyning tosh-u tarozisini amaliy tarzda yoki rasmlar 
yordamida ko‗rsatadi. O‗quvchilar hojatmand va saxiy qiyofasida oldi-berdi 
qilishadi.
O‗quvchilarning fikri so‗raladi, bahs-munozara o‗tkaziladi. 

---

56 
O‗quvchilar fikri umumlashtiriladi va xulosa qilinadi. 
«Venn diagrammasi»
O‗quvchilar ikki saxiyning shaxsiy xususiyatlari va o‗xshash tomonlarini 
«Venn diagrammasi»ga yozishlari lozim bo‗ladi. 
Mashq natijalari tekshiriladi, xulosa qilinadi. 
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash. 
Yangi mavzuni mustahkamlash maqsadida test topshiriqlari bajariladi. 
Test topshiriqlari:
1.
Birinchi saxiy hojatmandni kuzatayotganda, unga nima deydi? 
A) «yaxshi boring» B) «duo qiling» D) hech nima
E) «savob uchun qilyapman» 
2.
Duoni so‗rab olish nima bilan teng ekan? 
A) saxiylik B) tilanchilik D) donolik E) qo‗rqoqlik 
3.
Ikkinchi saxiyning kimdan undirgan duolari foydaga qoladi? 
A) boydan B) kambag‗aldan D) xalqdan E) hojatmanddan 
4.
Qaysi saxiy hojatmandlaridan bir umr qarzdor bo‗lib qolayotgan ekan?
A)
birinchi B) ikkinchi D) uchinchi E) to‗rtinchi 
5.
Ko‗p o‗tmay, ikkinchi saxiy kimning nazaridan qoldi? 
A) elning B) qarindoshlarning D) qo‗shnilarning E) do‗stlarning 
O‗quvchilar yakka tartibda test topshiriqlarini bajaradilar. Test javoblari 
o‗qituvchi tomonidan tekshiriladi.