Учебно-методический комплекс по изучению предмета возрастная физиология и гигиена Отрасль образования

Методы обучения  
Короткие доклады, дискуссия, опрос, 
объяснение структурно-логических схем,
Формы организации 
учебной деятельности 
Фронтальная, коллективная 
Средства обучения 
Доска, рефераты, структурно-логические 
схемы, учебные пособия, самостоятельно 
подготовленный учебный материал. 
Способы и средства 
обратной связи 
 
Блиц-опрос, технологии «заверши фразу», 
«телеграмма»
Условия обучения
Учебная аудитория, доска,
 
 
Технологическая карта семинара по курсу «Возрастная физиология и гигиена» на 
тему: «Здоровье. Здоровый образ жизни » 
Этапы, время 
СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
преподавателя 
студентов 
1 этап 
Введение 
(10 мин.) 
1.1.  Сообщает тему семинара, записывает ее на 
доске. Четко определяет цель семинара. 
Определяет вопросы для обсуждения. Записывает 
вопросы на доске.
1.2. Обозначает ключевые, опорные понятия 
(Приложение 1) 
1.1. Слушают, 
задают вопрос. 
Определяют 
существеннее 
моменты темы 
1.2. Записывают в 
тетрадь 
2 этап 
Основной 
(60мин) 
2.1. Для актуализации знаний по теме и 
активации 
деятельности 
студентов 
задает 
вопросы: 
1. Что вы знаете о здоровом образе жизни? 
2. Чем обеспечивается здоровье человека? 
3. Какие привычки можно назвать вредными? 
2.2. После короткого вступления переводит 
внимание аудитории к обсуждению основных 
вопросов семинара 
2.3. Организует обсуждение вопроса №1 
«Здоровый образ жизни и его принципы». Дает