Microsoft Word 4-kurs loyihalash majmua

Bilish 
inson 
tafakkuri.
Doimo o’zingizni rivojlanish va o’sishga, o’qishga undang, zeroki, kimki o’zi o’qimasa, 
boshqalarda o’qishga ishtiyoq tug`dira olmaydi.
1.
Talabalarga bilimni shunday beringki, toki, ular o’zlashtirishni xohlasin va 
o’zlashtirsin.
2.
O’qitishning maqsadi faqat talabaga ma’lum bilimlarni berishdan iborat bo’lmay, 
ularda mustaqil va o’qituvchi yordamisiz yuqori cho’qqilarni egallash malakalarini yaratishdan 
iborat.
Hamkorlik pedagogikasida shunday ulug`vor usullar mavjud bo’lib, unda har bir o’quvchi 
o’zini shaxs deb his qiladi, o’qituvchining unga e’tiborini sezadi, ayni chog`da o’qituvchining 
e’tiborini tortishga qiziqadi. 
1.
O’quvchi har bir darsda o’z mehnatining munosib bahosini olishga harakat qiladi.
2.
O’ziga mos masalalarni tanlaydi.
3.
Har bir o’quvchining ijodi hurmat va bahoga sazovor bo’lishi lozim.
4.
Aslida har bir o’quvchi hurmatga loyiq bo’lib, uning qobiliyatsizligiga shubha bilan 
qarash haqorat ekanligini to’g`ri tushunishi.
Hamkorlik uchun ikki shart kerak: 

o’quvchilarning hatto eng kichik qobiliyatlarini rivojlantirish; 

o’quvchilarning hissiyot va sezgilarini oshirish. 
Bilish xursandchiligi o’quvchini faollashtiradi, bu olingan bilimlarni yanada chuqurlashtiradi 
va mustahkamlaydi. 
Bolaning darsdagi faolligi, ruhiy holati va kayfiyati oldin ko’p hollarda qanday bo’lgan va alohida 
hollarda qanday o’zgarishlar ro’y bermoqda, degan nigoh bilan masofa munosabatini tobora 
yaqinlashtirib borish maqsadga muvofiqdir. 
Ta’lim prinstiplari ta’lim jarayonlarining ikkala sub’ektiga - ham o’qituvchi, ham o’quvchiga 
daxldor. 
Ta’limni tashkil etish, boshqarish va nazorat qilishda o’qituvchi va o’quvchi faoliyatiga 
qo’yiladigan talablar, qoidalar ta’lim prinstiplari deb aytiladi.
Ta’lim qonuniyatlari va mezonlari. 
Ta’limning ilmiy bo’lish qoidalari. 
Ta’limning mazmuni va izchilligi. 
Ta’lim va tarbiyaning uzviyligi. 
Ta’limda nazariyaning amaliyot bilan bog`lig`ushgi. 
Ta’limda onglilik, faollik va mustaqillik mezonlari. 

---

146 
Ta’limda ko’rgazmalilik. 
Ta’limning o’quvchilarga mos bo’lishi. 
Ta’limda bilim, ko’nikma va malaka muvofiqligi. 
Ta’limda o’quvchiga xos xususiyatlarini hisobga olish.