Word matn muharriri

1.
 
Bildirgan 
g‘
oya va fikrlar muhokama 
etilmaydi va baholanmaydi. 
2.
 
Bildirgan 
g‘
oya va fikrlar hatto 
b
o‘
lmagur b
o‘
lsayam, hisobga olinadi. 
3.
 
Qancha k
o‘
p 
g‘
oya va fikrlar 
bildirilsa shuncha yaxshi. 
4.
 
Bildirilgan 
g‘
oya 
va 
fikrlarni 
t
o‘
ldirish va amalda kengaytirish mumkin. 
5.
 
G‘
oya va fikrlarni bildirish uchun 
vaqt aniq belgilanadi va 
kat’iy
reglament 
belgilanadi. 
4.
 
T
o‘g‘
ri top usuli.
Bu interfaol usulni deyarli barcha 
o‘
quv fanlarida 
samarali q
o‘
llash mumkin, T
o‘
plangan il
g‘
or pedagogik tajriba bu usulni asosan 
boshlan
g‘
kch sinflarda hamda 5-6 sinflarda k
o‘
llash samarali b
o‘
lishini k
o‘
rsatdi. 
O‘
qituvyai dars mavzusiga mos ravishda 
o‘
kuvchilarga 15 -20 ta tasvirli rasm yoki 
chizma tarqatadi. Geografiya darslarida bu vulqon, to
g‘
, orol, yarim orol yoky 
kartadagi biror - bir shartli belsh b
o‘
lishi mumkin. Matematikada - konus, doyra, 
romb, silindr, kvadrat yoki boshqa bir geometrik figura rasmi b
o‘
lishi, biologiyada 
baliq, kush, sut emizuvchi yoki turli oilaga doyr 
o‘
simlik olami vakillarining rasmi 
b
o‘
lishi mumkin. 10 minut davomida 
o‘
quvchi q
o‘
lidagi rasmni izohlab yozma javob 

---

- 30 - 
berishi kerak. Kimning javobi puxta va aniq b
o‘
lsa u golib b
o‘
ladi.