«...har qaysi ota-ona, ustoz va murabbiy har bir bola timsolida, avvalo, shaxsni ko‘rishi zarur. Ana shu oddiy talabdan kelib chiqqan holda, farzandlarimizni mustaqil va keng fikrlash qobiliyatiga ega bo‘lgan, ongli, komil insonlar etib voyaga yetka- zish - ta’lim-tarbiya sohasining asosiy maqsadi va vazifasi bo‘lishi lozim, deb qabul qilishimiz kerak. Bu esa ta’lim va tarbiya ishini uyg‘un holda olib borishni talab etadi. Ta’limni tarbiyadan, tarbiyani esa ta’limdan ajratib bo‘lmaydi - bu sharqona qarash, sharqona hayot falsafasi». 1 Mustaqillik ruhida yangicha fikrlaydigan fozil, komil inson, eng
avvalo, fuqarolik burchini a’lo darajada his etadigan shaxs bo‘lishi
darkor. Sodda qilib aytganda, har qaysi komil inson, har birimiz:
«Shu davlat, shu jamiyat menga nima berdi?» deb emas, balki: «Men
1
Каримов
И
.
А
,
Юксак
маънавият
-
енгилмас
куч
.
Т
.: «
Маънавият
», 2008. 62-63-
бетлар
.
236
o‘zim Vatanimga, elu yurtimga nima berdim?» deb o‘ylashimiz va
har dam shu aqida bilan yashashimiz kerak bo‘ladi. Bu komillikka
da’vogar inson uchun asosiy mezondir.