Akademik litsey, kasb-hunar kollejlarida informatika fanini o

N
AZARIY
 
MASH
\
ULOTGA 
 
XOS
 
JIЩATLAR
 
I
KKALASI UCHUN UMUMIY 
BЫLGAN JIXATLAR
 
A
MALIY 
MASH
\
ULOTGA 
XOS JIXATLAR
 

---


Matn uning xajmiga bog‘liq holda qismlarga bo‘linadi. Tinglovchilar 
(talabalar) matn qismlariga bog‘liq bo‘lgan holda 4-6 kishidan iborat
mikroguruhlarga bo‘linadi. 

Tinglovchilar o‘z raqamlariga mos bo‘lgan yangi (korporatsion) guruhlarga 
jamlanadilar. Har bir guruh a‘zosi matnning o‘z raqamlariga tegishli qismini (1 – 
raqamlilar birinchi qismini, 2- raqamlilar ikkinchi qismini va h.k.) o‘qib chiqadilar va 
o‘qilgan qismni bayon etishning umumiy strategiyasini ishlab chiqadilar. 

Tinglovchilar o‘zlarining dastlabki «qadrdon» guruhlariga qaytadilar va 
ularning har biri o‘zi o‘qigan matn qismini shunday bayon qilishi kerakki, guruh 
a‘zolarida matnning to‘la mazmuni bo‘yicha yaxlit tasavvur xosil bo‘lsin. 

Ayrim guruh a‘zolari o‘z fikrlarini bayon qilishlari. 
Ta‘lim texnologiyalari: 
1.Pedagogik texnologiya 
Pedagogik texnologiya (o‘qitishga texnologik yonadoshuv) o‘quv jarayonini ishlab 
chiqarishdagi kabi texnologik (takrorlanuvchan) tavsifga ega bo‘lishi; 
O‘quv maqsadlarini faoliyat sohalari va Blum taksonomiyasi toifalari bo‘yicha 
aniqlanishi; 
O‘quv maqsadlarini talabaning tashqaridan kuzatilishi mumkin bo‘lgan hatti-
harakatlari-fe‘llarda ifodalanishi; 
Tezkor qaytuvchan aloqa; 
O‘quv natijalariga erishishning kafolatlanishi; 
YAkuniy nazorat natijalariga binoan o‘quv maqsadlari va o‘quv jarayoniga tuzatishlar 
kiritilishi. 
2.O‘qitish texnologiyasi 
Mashg‘ulotlarni o‘tkazish (o‘qitish) jarayonida qo‘llaniladigan turli usul va metodlar: 
Muammoli o‘qitish; 
Interfaol o‘qitish; 
Modulli o‘qitish; 
Rivojlantiruvchi ta‘lim; 

---

Tabaqalashtirilgan o‘qitish; 
Pedagogik (didaktik) o‘yinlar; 
3. Komp‘yuter texnologiyasi 
Komp‘yuterdan foydalanish: 
Informatika fanini o‘qitishda; 
EXM bo‘yicha mutaxassis tayyorlashda; 
O‘quv jarayonini tashkil etish va boshqarishni avtomatlashtirishda; 
Fanlardan nazorat shakllarini o‘tkazishda; 
Fanlarni komp‘yuter dasturlari bo‘yicha mustaqil o‘zlashtirishda; 
Multimediya darslarida. 
Axborot texnologiyasi 
Axborot uzatish va qabul qilishning zamonaviy texnologiyalari: 
Internet; 
Elektron pochta; 
Faks; 
Masofadan o‘qitish; 
Inter (tele) konferentsiyalar; 
Virtual ma‘ruzalar
Pedagog bilishi kerak: 
Bo‘lajak kichik mutaxassislarni tayyorlash amaliyotida keng qo‘llaniladigan 
pedagogik faoliyatning nazariy asoslari; 
Bozor iqtisodiyoti va munosabatlariga o‘tish sharoitida va jamiyatni qayta qurish 
sharoitida kichik mutaxassislar tayyorlash tizimini rivojlantirish maqsadi va 
vazifalarini; 
Ta‘limning zamonaviy texnik vositalarini, o‘quv texnikasini, ulardan mohirlik bilan 
erkin foydalana olishni, ulardan talabalarni ham foydalana olishlarini ta‘minlash yo‘l 
va vositalarini; 
Mehnat psixologiyasini, 
kasb-hunar ta‘limi amaliyoti va psixologiyasini;
Mehnatni tashkil qilishning ilmiy tamoyillarini; 

---

Talabalarning o‘quv mashg‘ulotlaridan tashqari faoliyatini loyihalash (metodikani)ni: 
Hozirgi zamon ishlab-chiqarish va kichik mutaxassislar tayyorlash tizimini tashkil 
qilish; 
O‘smirlik yoshi, ilk o‘spirinlik davrining psixo-fiziologik xusu-siyatlarini; 
O‘z kasbiga doir barcha fanlarni; 
Kichik mutaxassislar ixtisosliklarini o‘zlashtirish bo‘yicha kasbiy ishlarning nazariy 
asoslarini va metodikasini; 
Boshqaruv nazariyasi asoslarini, kasb-hunar kollejlarini boshqarish nazariyasi, 
masofaviy ta‘lim nazariyasi, axborot texnologiyalari. 
Texnik fanlarni, informatika va axborotlar texnologiyasini, oliy matematika, fizika, 
nazariy va amaliy mexanika, muhandislik grafikasini, standartlash va texnik 
o‘lchovlarni, komp‘yuter texnologiyasi, elektro-texnika va sanoat elektrotexnikasi 
asoslarini, mikroprotsessor texnikasi va shu kabi fanlarning ilmiy asoslarini: