Book · September 005 citations 35 reads 4,397 author

5.3.1. Sesli Tutanaklar 
Çevirmenin anlıksal süreçlerinin ele alındığı 1. Bölümde, gerçekte so-
yut olan bir konunun somut verilere dayalı olarak nasıl incelenebileceği 
üzerinedir. Yazar, ürün odaklı ve süreç odaklı iki yaklaşımdan önce, 
ürün 
odaklı yaklaşımı 
ele alarak, yanlışların betimlenmesi, tanı konulması ve 
düzeltilmesi şeklinde üç aşamalı olarak değerlendirmiştir. Wilss de, çeviri 
ürünleri  üzerinde  yanlış  çözümlemelerine  başvurmakla  birlikte,  sözko-
nusu  çözümlemeyi  Kussmaul'ın  sözünü  ettiği  şekilde  çeviri  eğitiminde 
ileriye  dönük  amaçlar için değil de, geriye dönük  olarak çeviri eleştiri-
sinde  kullanmıştır.  Bu,  Wilss'in  çeviri  eleştirisinde  çeviriyi  erek  ekin 

---

 
117 
ürünü olarak kabul etmesine karşın, çeviri eğitiminde kaynak metin üze-
rindeki sorunlar üzerinde durarak kaynak odaklı yaklaşımı benimsediğini 
gösterir. Öte yandan, Kussmaul, çeviri eğitiminde hem kaynak, hem de 
çeviri metin üzerinde, başka bir deyişle, “ürün” üzerinde, somut veriler 
toplanmasını, tümevarımlı yöntem kullanılmasına olanak vermesi açısın-
dan hepten yadsımaz. Bununla birlikte, sözkonusu yöntemin yabancı dil 
öğretiminde daha  yararlı olacağını öne  sürerek, çeviri eğitiminde