Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti q

Jismoniy daqiqa 
1 – 2 boshni kо‗tar,  
3 – 4 qо‗lni yonga keltir,  
5 – 6 sekin о‗tir, о‗tirib dam olamiz,  
Mashg‗ulotga tayyorlanamiz. 
III.
 
Mustahkamlash. 
“Kubik” 
 
 
Kubikning har bir tomoni muayyan topshiriqni ifodalaydi: 

 
Bu nima? (Daraxt) 

 
Rangi qanday? (Yashil) 

 
Qayerda о‗sadi? (О‗rmonda) 

 
Qanday turlari bor? (Kо‗p yillik va bir yillik) 
IV.
 
Mashg„ulotni yakunlash 
Ish  tugagach,  tarbiyachi  bolalarning  ijodiy  ishlarini  tekshirib, 
baholaydi va ular asosida kichik kо‗rgazma tashkil etadi. 
Bolalar mashg‗ulotda faol ishtirok etgani uchun rag‗batlantiriladi. 
Mashg„ulot:
 Rasm 
Mavzu: 
―Jо‗ja va qoqiо‗t‖ 

---

 
68 
Ta‟limiy maqsad:
 Rangli fonda bir xil shakllarni monoxromli tasvirini yaratish. 
Modulli  rasm  solish  imkoniyatini  yaratish-  jо‗ja  va  qoqiо‗t  rasmini  barmoq, 
tayoqcha,  mato  bilan  botirib  olish  yо‗li  bilan  hosil  qilishga  о‗rgatish  Tasviriy 
faoliyat  orqali  rang,  shakl,  kompozitsiya  tuzish  xissini  taraqqiy  ettirish, 
tabiatning chiroyli manzaralarini aks ettirishga qiziqish uyg‗otish.
  
Tarbiyaviy maqsad:
 Mashg‗ulot davomida gavdani tutib о‗tirish, atrofdagilarni 
fikrini hurmat qilishga, о‗ng qо‗l qoidasiga rioya qilishga о‗rgatish