Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti q

 
Asosiy qism 

 
О‗tgan mashg‗ulotimizda nimani rasmini chizgandik? 

 
Tо‗g‗ri. Bugun daraxtlar haqida suhbatlashamiz va rasmini chizamiz. 
Toifalash 
 
Mevali daraxtlar 
Manzarali daraxtlar 
 
 
 
 
 
 
 

---

 
66 
Tarbiyachi  bolalarga  daraxtlar  ―suvga  qarab  turganliklarini‖  tasvirini 
chizib berishni va noyob kuzgi   rasmlar asosida kо‗rgazma tashkil qilishni taklif 
qiladi.  Tarbiyachi  bolalardan  qirg‗oqda  turgan  daraxtlar  suvga  qarab  turgan 
aksini  chizib  berishni.  Bolalar  о‗zlarining  daraxt  tо‗g‗risidagi  tasavvurlarini 
gapirib  beradilar.Tarbiyachi  barglari  kо‗p  daraxtning  kо‗zgudagi  aksini 
kо‗rsatadi va bolalarga bu tasvirni tasvirlashning yangi usulini о‗rganib olishni 
taklif qiladi. 
-  Buning  uchun  oq  rangdagi  qog‗ozni  olib,  ikkiga  bukamiz,  bukilgan 
chiziqni  aniqlab  olib,  qog‗ozni  ochamiz  va  tezda,  ammo  tartib  bilan  qog‗ozni 
hо‗llab olamiz (bolalar xohishiga kо‗ra, mato bilan, latta bilan, mо‗yqalam yoki 
kaft bilan). Qog‗ozni shunday joylashtiramizki, bukilgan chiziq ufq chizig‗i kabi 
joylashishi  lozim:  bu  chiziqning  yuqori  qismi  osmon,  pastki  qismi  suv-  kо‗l, 
daryocha yoki kо‗lmak va ariq singari ifodalanishi lozim. 
Mо‗yqalamni ikki turini tanlab olamiz va tezda daraxtni xо‗l qog‗ozning 
tepa  qismiga  rasm  chizamiz:  tanasini  qalin-  qanday  mо‗yqalamdan  foydalanish 
lozimligini  kо‗rsating;  shoxlarini-  ingichka-  qasi  mо‗yqalamdan  foydalanish 
lozimligini  kо‗rsating.  Tezda  osmon  daraxtni  suvga  shо‗ng‗ishi  uchun      ikkiga 
buklaymiz; qog‗ozni ochamiz va ikkita daraxtni kо‗ramiz: bitta daraxt qirg‗oqda 
turibdi  va  osmonga  qarayapti,  boshqasi  suvda  aks  etayapganligini  kо‗rish 
mumkin.  Tushuntirishdan  va  kо‗rsatilganidan  sо‗ng  pedagog  bolalarga  qog‗oz 
tanlab,  qog‗ozni  vertikal  bо‗ylab  joylashtirishni,  shundagina  rasm  uzunasiga 
chiqishini  aytadi.  Bolalar  jihozlarni,  turli  hajmdagi  mо‗yqalamlarni  tanlab 
oladilar  va  rasm  chizishni  boshlaydilar.    Tarbiyachi  qog‗ozni  hо‗llab  tezda 
daraxt rasmini chizishni taklif qiladi, ammo tartib bilan rasm chizishni gapiradi, 
chunki agar qog‗oz hо‗l bо‗lmasa, aks ta‘sir tushmasligi mumkinligini aytadi. 

---

 
67 
 
 Daraxtlar suvga qarab turibdi