Sh. Sodiqova

Inynlgan 
talablar  tarbiyachidan  m untazam   ravishda  o ‘zining  um um m a- 
dnniy 
va  kasbiy  tayyorgarligini  boyitib  borishni  talab  qiladi.  Bu  esa  o ‘z 
mwbatida maktabgacha ta ’lim m uassasasi tarbiyachisi kasbiy faoliyatining 
ynna  bir 
yo'nalishi -  m ustaqil ta ’lim  olishni  shart qilib q o ‘yadi.  M ustaqil 
Ut'limning  xilma-xil  shakllariga adabiyotlar  (kasbga doir,  badiiy)  o'qish, 
imi/.ey 
lurga tashrif buyurishdan konferensiya, k o ‘rgazm a va konkurslarga 
Ishlirok 
etish  kabilarni  kiritish  mumkin.  M ustaqil  ta ’lim ning  maqsadi  -  
(nt'biyachi 
shaxsini  bosqichm a-bosqich  rivojlantirish,  kasbiy  m ahoratini 
tuhirih 
borishdir.
I’edagogik faoliyatning ijodiy tavsifga egaligi tarbiyachidan ilg ‘or ish 
Ittjiihalarini 
o'rganish, innovatsiyalarni o'zlashtirish va am aliyotga tatbiq 
ctJslnii 
lalab  etadi.  Innovatsiyalarning jadal  kirib  kelishi  tarbiyachilam i 
llmiy-tadqiqot  ishlarida  ishtirok  etishga  jalb  etish  zaruriyatini  yuzaga