“Педагогика назарияси” ва “Педагогика тарихи” фанларини ўқитиш бўйича ўқув-методик мажмуа

 
917.
 
Методик кенгаш фаолияти қандай ҳужжатда ўз аксини топган? 
Методик кенгаш фаолияти “Умумий ўрта таълим мактаби Методик 
кенгаши тўғрисида”ги Низомда ўз аксини топади. 

---

172 
918.
 
Методик кенгаш қандай вазифаларни ҳал қилади? 
Методик кенгаш қуйидаги вазифаларни ҳал қилади: 
-
таълим жараёнининг методик таъминот ҳолатини ўрганади, таълим 
муассасаси методик ишларини ташкил этади ва мувофиқлаштириб боради; 
-
таълим 
муассасасида 
олиб 
борилаётган 
методик 
ишларнинг 
истиқболини аниқлайди; 
-
йўналиш ва фанлар бўйича методика бирлашмаларига умумий 
раҳбарлик қилади, уларнинг фаолиятларини мувофиқлаштиради; 
-
таълимга доир меъёрий ва методик ҳужжатларни ўрганади, уларни ўқув 
жараёнига татбиқ этиш усуллари юзасидан тавсиялар беради; 
-
таълим муассасаси ўқув-методик ишларига эксперт сифатида баҳо 
беришни амалга оширади; 
-
ўқитувчиларнинг ғоявий-назарий билим даражасини оширади, уларни 
фан ютуқлари, педагогик инновациялар, илмий-оммабоп адабиётлар билан 
мунтазам таништириб боради; 
-
ўқитувчиларга иш режаларининг тузилиши ва бўлимлари мазмуни 
бўйича тавсиялар беради; 
-
таълим жараёнида қўллаш учун илғор педагогик технологияларни 
ишлаб чиқиб, уларнинг амалиётга жорий этилишини назорат қилиб боради;
-
ўқитувчиларнинг педагогик ва методик маҳоратини оширишга доир 
ишларни амалга оширади; 
-
давлат таълим стандартлари талаблари, ўқув режаси ва дастурларининг 
бажарилиш ҳолатини таҳлил қилади, тегишли тадбирларни белгилайди; 
-
ташқи ва ички назорат натижаларига давлат таълим стандарти 
талабларининг бажарилишида аниқланган камчиликларни бартараф этиш чора-
тадбирларини белгилайди ва уларнинг бажарилишини назорат қилади; 
-
ўқув жараёнига ўқитиш методикасининг замонавий ва самарали 
усулларини олиб кириш, педагогик кадрларни методик жиҳатдан билимларини 
ошириш мақсадида ўқув семинарларини ташкил қилиш; 
-
таълим жараёнида миллий мафкура ва ёшларда сиёсий онгни 
шакллантиришга доир кўрсатмалар бериб бориш; 
-
ўқувчилар билимини назорат қилиш ва уларнинг мустақил ишларини 
ташкил қилишга доир кўрсатмалар бериш; 
-
йўналиш ва фанлар бўйича методика бирлашмалари ҳисоботини 
эшитиш, муҳокама қилиш, уларнинг фаолиятини такомиллаштириш юзасидан 
тавсиялар бериш; 
-
ўқитувчиларнинг самарали меҳнатларини инобатга олган ҳолда 
маънавий ва моддий рағбатлантиришга тавсия қилиш; 
-
педагогик ходимларнинг аттестациядан ўтказиш бўйича материалларни 
тайёрлаш; 
-
таълим муассасаси миқёсида фан ойликлари (ҳафталиклари), фанлар 
бўйича 
дарсдан 
ташқари 
(факультатив, 
тўгарак) 
ишлари, 
фан 
олимпиадаларининг 1-босқичлари, кўрик-танловларнинг ўтказилиши ва 
уларнинг самарасини назорат қилиб бориш. 

---

173